2. 词汇



我初中的时候喜欢听英语广播，当时还有上海人民广播电台的初级英语、中级英语这些教学节目，也会看看《新概念英语》的课本，还有经典英文小说的删节版。现在可以练习英语阅读和扩大词汇量的方法更多了，很多人总结了有用的英语学习网站。不过这么多网络资源容易令人眼花缭乱，每个人按照平时自己的专业和兴趣，每天锁定几个网站就可以了。如果你喜欢看新闻文化类文章，就去aldaily.com, The Guardian, Economist, New Yorker等网站；喜欢体育新闻或者外国明星八卦，那么就去slate.com, salon.com， buzzfeed这些门户网站的娱乐体育版；或者也可以上ao3网站看同人小说。不论什么题材的文章，能吸引你阅读就好。阅读的时候一般不要查阅太多生词，能读懂就好。每天查阅10来个生词或短语就已经很多了，能记住1~5个就不错了。查阅到的新词汇、新短语*好记录一下，以便回头多多复习。现在的大多数电子词典都有生词本功能，可以随时记录你查阅过的生词。遇到难点词，可以停下来稍作研究。



不过增加词汇量也不能只靠阅读（除非你从小就在读），要背专门的词汇书(托福、GRE词汇等)，或者找特殊的分类词典来帮助记忆。《韦氏词根字典》(Merriam-Webster Vocabulay Builder)、World Power MadeEasy、Verbal Advantage —10 Easy Steps to a Powerful Vocabulary，都是很好的较为初级的词汇书或词典，外研社也已经引进。



偶尔遇到有些难度、用法和意义比较复杂的词可以停下来看完整的词典释义，多找几个例句，以加深理解。记得以前有人问过engage这个词的用法，如果查阅词典并整理例句，你会发现engage with 表示探讨一个问题或与他人探讨，engage in表示从事、进行某一行为，engage单独用作及物动词表示与比较被动的受众进行互动。



研究单词用法的时候，有时可以借助比较好的语料库，比如说英国国家语料库（British National Corpus，BNC）、当代美式英语语料库(Corpusof Contemporary American English, COCA )、时代语料库（Times corpus）。在语料库中输入某词，可以查到原汁原味的当代例句。



阅读水平尚在提高的同学可以看看少儿读物，虽然语言简单，内容常常比较深邃，比如《夏洛的网》（Charlotte’s Web）、《绿山墙的安妮》(Anne of Green Gables)、《绿野仙踪》（Wonderful Wizard of Oz）、《爱丽丝漫游仙境》（Alice in Wonderland），尤其是后两本不可貌相，简单而不平凡。关于经典文学作品，市场上有不少英语分级进阶读物，适合不同词汇量水平的英语学习者按照自己的能力和需要进行选择。有许多专门设计给少年儿童的分级读物，如“企鹅英语分级阅读”（Penguin Readers）和“培生英语分级阅读”（Pearson English Graded Readers）；成人学习者可以自己给文学经典原版图书分级，循序渐进地阅读。Wordsworth, Signet, Bantam等原版书系都包含大多数重要的英语文学经典，也经常有网友为这些经典分级，并将结果公布在网上，很容易查询。水平高的同学也可以跟着比较靠谱的书单来通读西方文学和思想史上的经典。书单很容易找，可以去美国著名高校网站找他们公开的通识课书单，哥伦比亚大学的Literature Humanities 和 Contemporary Civilization课的书单就可以在网上下载，有兴趣的同学可以跟着这些书单阅读。补充一句，到了大学阶段，如果英语阅读能力达到了比较高的水准，那就不必要在接触原文为英语的作品时都读原版，读英语毕竟会大大减慢阅读速度，限制阅读量，为了兼顾阅读量和英语阅读能力的训练，可以有选择地读原版书，也可以以中译本为主，同时阅读相对应的原版书中的重要篇章。



3. 语法



语法是一件优美的事，它不是强制性的规则，而是关于用词和句型规律的理论。和所有理论一样，以简洁和与经验相符为美，一般喜欢总结规律的人都喜欢语法。语言有着可以察觉和归纳的规律，有的相当微妙，需要比较高的天赋才能领会，但大多数语法规则一般学生都可以掌握，做到基本不犯语法错误是完全可以做到的。



以前有友邻推荐旋元佑的《语法俱乐部》，的确是一部生动简明的语法入门书。比较经典的语法书包括《朗曼英语语法》（L.G.亚历山大著）和《牛津实用英语语法》（约翰·伊斯特伍德著）等。语法书种类繁多，只要是清晰简明、口碑较好的都可以用。但学习语法的关键不在于挑选语法书，而在于理解语法作为语言“身份”的重要地位。



所谓学习英语语法，搞清楚动词怎么用*重要。美国诗人庞德说过英语讲究动词，中文讲究名词，他的说法并不严谨，不过可以聊备一说。不同于中文，英语中同样的动词在表示过去的事、将来的事和已经完成的事时，字形会有所变化。动词还有个语态问题，被动语态和虚拟语态也需要动词进行变化，或者和助动词进行搭配。另外，动词可以加ing变成动名词(就是说动词也可以变成名词），加ed变成过去分词，它们各有什么用途要弄明白。名词要搞清楚什么时候加冠词a/an/the, 什么时候不加冠词。基本明白就好。



当然，*重要的语法问题是英语句子的结构，尤其是复杂的长句子。很多人阅读缓慢就是因为对句型不熟悉，单词看得懂，但不知道句子的意思。所谓长句，就是复合句，句子里面套句子，里面套着的句子就是从句，即从属句。从句是英语不同于中文的一个核心之处，英语和许多其他欧洲语言都有拉丁语语法的痕迹，所以一个句子不能随便写。



中文可以说：“我觉得你应该告诉他，对你有好处。”英文不可以这么松散，“对你有好处”这句话缺乏一个名词做主语，改成英语就必须说“I think you should tell him, which can do you good.” Which所引导的就是从句（即结构上次要的句子），which在这个从句里面担任主语的角色，也代表前面“you should tell him”这个概念。



英文严格的语法（比如说每个从句都要用一个词来引导）与中文的自由随性之间反差明显。英文写多了，再写中文也会变得僵硬，有翻译腔。中文是可以随时创造句型的，它绵延柔软的特性会让学英语时间长的人很不习惯。这里我们举一个中文句子的例子，来自张治老师的《蜗耕集》——我刚好在看的一本书。其中有一句（属于书中较短的句子）：

 4/6   首页 上一页 2 3 4 5 6 下一页 尾页

外语 英语专项训练 学习方法

在线阅读