中国外语教育 本书特色

本期主要内容有：

热点聚焦：产出导向法
产出导向法“驱动”环节的微课设计——以《新一代大学英语综合教程2》“艺术与自然”单元为例 杨莉芳
学以致用、用以促学——产出导向法“促成”环节的课堂教学尝试 张文娟

外语教学
课堂互动与外语教学 徐锦芬
基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建 柏 杰 杨连瑞本期主要内容有：

热点聚焦：产出导向法
产出导向法“驱动”环节的微课设计——以《新一代大学英语综合教程2》“艺术与自然”单元为例 杨莉芳
学以致用、用以促学——产出导向法“促成”环节的课堂教学尝试 张文娟

外语教学
课堂互动与外语教学 徐锦芬
基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建 柏 杰 杨连瑞
转换表达技能的教学在交替传译教学中的现状及对策 熊 欣 覃 慧
云端翻转课堂模式下的口译教学探索 许文胜 吕培明
多模态视角下教学手势语交际功能研究——以大学EFL课堂为例 彭 圆

外语学习
中国学生习得英语运动事件“V P小 P大”复杂结构的增进意识实验研究 张文忠 胡方慧
形位—音位解码能力在外语阅读中的作用：一项关于中国大学生英语阅读的研究 桂敏 骆涵
中国硕士生英语学术语言发展研究：名物化分析 孙迎晖 梁新亮
计算机网络环境下的系统性外语词汇自主学习研究 吴 晶
基于平行语料库的汉英会议中兼类词的口译研究——以名形副兼类词“高度”为例 王 丽
书评
短语学研究的新进展——《外语教学中的短语学》述评 徐宏亮
《任务表现的加工视角》评介 邢加新

阅读原文：http://www.celea.org.cn/fleic.asp

中国外语教育 内容简介

本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。

中国外语教育 目录

热点聚焦：产出导向法
产出导向法“驱动”环节的微课设计——以《新一代大学英语综合教程2》“艺术与自然”单元为例 杨莉芳 3
学以致用，用以促学——产出导向法“促成”环节的课堂教学尝试 张文娟 10

外语教学
课堂互动与外语教学 徐锦芬 18
基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建 柏 杰 杨连瑞 26
转换表达技能的教学在交替传译教学中的现状及对策 熊 欣 覃 慧 33
云端翻转课堂模式下的口译教学探索 许文胜 吕培明 39
多模态视角下教学手势语交际功能研究——以大学EFL课堂为例 彭 圆 46

外语学习
中国学生习得英语运动事件“V P小 P大”复杂结构的增进意识实验研究
张文忠 胡方慧 55
词形—音位解码能力在外语阅读中的作用：一项关于中国大学生英语阅读的研究英语阅读的研究 桂 敏 骆 涵 68
中国硕士生英语学术语言发展研究：名物化分析 孙迎晖 梁新亮 74
计算机网络环境下的系统性外语词汇自主学习研究 吴 晶 83
基于平行语料库的汉英会议中兼类词的口译研究——以名形副兼类词“高度”为例 王 丽 91

书评
短语学研究的新进展——《外语教学中的短语学》述评 徐宏亮 97
《任务表现的加工视角》评介 邢加新 102

中国外语教育 作者简介

文秋芳教授：北京外国语大学中国外语教育研究中心教授、博士生导师。研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得，英语学习策略，口语测试，学习者语料库研究。发表论文60余篇, 出版专著10部。文教授是国内应用语言学专家，专长外语学习者学习策略研究，有丰富的语言教学经验，曾设计和组织过不同类型的外语教师培训。

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