大多数时候，日常英语会话学起来相对容易，多记忆就可以。如果到了英语环境，浅层交流的话语也能较快掌握。（深层交流那就不只是语言问题了，而是文化储备和文化心态的问题。）



更难也更重要的实际上是演说类的口语，也就是在公众面前发言。这样的口语必须在写作提高的基础上才会提高。



这里我再强调一下个人见解：没有单独提高口语的方法，英语能力总体一般，写不好英语的人单独练英语口语也没用。



公共演说如何操练？不能随便想个题目然后开始说，没用。还是要从写作入手，给自己一个题目，经过思考后写一个比较详细的演说大纲，并利用平时课余时间在脑海里丰富大纲的内容。接下来还有一个步骤很重要，那就是模拟演说（mock presentation）。模拟演说前可以把大纲做成PPT，也可以写在纸上，说的时候给自己规定好时间，中间即使有磕磕绊绊，也不要长时间停顿。为了提高虚拟演说的效果，也可以请一个温和的朋友扮演听众。模拟演说对于提高正式演说能力的作用是很大的。锻炼口语*好的方法不是即兴发言，也不是照本宣读，而是在有准备的情况下临场表演。



模拟演说的的时候也可以给自己录音，讲完后给自己回放。觉得什么地方说得不好，就考虑一下如何提高，每次记下笔记，以求长期记忆。比如说你发现你老是说“suffer”这个词，就可以想想有没有其他词语或短语可以代替。这样长期积累的话，口语中能够快速调用的词汇就会更为丰富，每一次讲演都会有所提高。在复旦上课的时候我就让学生这样操练口语，即使一个人在家也可以训练自己。



时不时也可以去网上找一下经典的公共演说类视频，不是看政治家背诵讲稿，而是要找各类外国人访谈或公开讲座类(很多讲座不是宣读文章，而是借助PPT讲解问题）的视频，很多网上优秀的英语公开课程也是非常好的学习材料，老师上课就是在有准备的前提下进行发挥的*佳口语范本。







学语言就是学一种新的文化和文化心态，学好的话外语和母语之间会产生一种奇妙的化学反应，你的整个语言和文化观都会改变。而且具体结果因人而异，无法预测。



以上就是我写给喜欢英语的人们的私房话。阅读、口语、听力等侧面之后还会详细探讨，此处只是“望断前路”而已。

被解释的美-英语的方法和趣味 相关资料

这是一本致敬“语感”的书。金雯认为的语感，既是天赋，也是长年潜心研习形成的开悟。中英文如此迥异，常常也存在出乎意料的复杂默契，凭借有关语感的“敏感”，作者洞察这交叉的特性，获得有意味的启迪。

——金宇澄



我读金雯这本书稿有一种震动，因为从中见到一位作者倾囊相赠、直见性命的热诚，可能是属于这个知识共享时代所特有的。而知识共享并非知识喂养，她在这本书里力图激发起的，是每个读者自我教育的渴望和信心，如同美可以被解释，也在解释中成为自身的一部分。

——张定浩



中国的英语教育培训行业从来不缺所谓的“明星”，而金雯老师的这本书算是一次良币驱逐劣币的尝试。作为她的同行和多年挚友，我深知她在外国文学研究上的超高水准，也佩服她在中英文上的深厚造诣。但更让我五体投地的，是业已成为学术明星的她对外语教育不变的赤子之心，是她对素昧平生的青年学生倾囊相授时的那份谦逊、耐心与真诚。

——但汉松

被解释的美-英语的方法和趣味 作者简介

金雯，美国西北大学英文系博士，曾任教于哥伦比亚大学和复旦大学，现任华东师范大学比较文学教授，教育部青年长江学者。以网名“莫水田”在微博、微信公号、豆瓣等平台与英语爱好者分享语言学习心得，深受好评。

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