网络思想教育价值论 本书特色

本书从理论上系统分析了网络思想教育价值的本质、内涵、特征等问题，系统审视了网络思想教育价值的生成、目标与效用、形态和生态系统，剖析了主体间性哲学观引领下的网络思想教育价值主客体，构建了网络思想教育价值的评价体系，探究和设计了网络思想教育价值实现的原则、规律、机制与途径，以指导我国网络思想教育实践的发展，推进网络思想教育价值目标的实现。 

网络思想教育价值论 目录

**章　绪论
　　**节　网络思想教育价值研究意义
　　第二节　网络思想教育价值研究设想
　　第三节　网络思想教育价值研究现状
第二章　网络思想教育的概念及理论
　　**节　网络
　　第二节　网络思想教育
　　第三节　网络思想教育理论
第三章　网络思想教育价值基础理论定位
　　**节　价值及其本质
　　第二节　网络思想教育价值的内涵
　　第三节　网络思想教育价值的本质及特征
第四章　网络思想教育价值的存在
　　**节　网络思想教育价值的生成
　　第二节　网络思想教育价值的目标与效用
　　第三节　网络思想教育价值的形态
　　第四节　网络思想教育价值的生态系统
第五章　网络思想教育价值的主客体
　　**节　网络思想教育价值的主体
　　第二节　网络思想教育价值的客体
　　第三节　网络思想教育价值的主客体交互作用
第六章　网络思想教育价值的评价
　　**节　网络思想教育价值评价的概念、特点
　　第二节　网络思想教育价值评价的原则
　　第三节　网络思想教育价值评价的标准
　　第四节　网络思想教育价值评价的方法
第七章　网络思想教育价值的实现
　　**节　网络思想教育价值实现的实质
　　第二节　网络思想教育价值实现的原则
　　第三节　网络思想教育价值的实现规律
　　第四节　网络思想教育价值的实现机制
　　第五节　网络思想教育价值实现的途径
参考文献

网络思想教育价值论 作者简介

鲁宽民，1964年4月出生，陕西长安人，博士，西安理工大学思想政治理论课教学科研部主任，教授，学术、学科带头人。陕西省马克思主义研究会副会长，陕西省政治学会副会长，陕西省高校思想政治理论课教学指导委员会委员，国家自然科学基金委员会评议专家，教育部高教司专家库专家，陕西省预防青少年犯罪研究会常务理事。主要研究方向为思想政治教育、马克思主义理论和社会主义法制建设、高等教育管理。主持国家社会科学基金、陕西省社会科学基金、陕西省软科学研究项目等省部级以上课题14项，出版著作、教材9部，在《光明日报》《中国教育报》《电化教育研究》《西北大学学报》等报刊发表论文70余篇。曾获陕西省哲学社会科学奖、陕西省教学成果奖等18项奖励。 

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