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网络思想教育价值论

  2020-05-14 00:00:00  

网络思想教育价值论 本书特色

本书从理论上系统分析了网络思想教育价值的本质、内涵、特征等问题,系统审视了网络思想教育价值的生成、目标与效用、形态和生态系统,剖析了主体间性哲学观引领下的网络思想教育价值主客体,构建了网络思想教育价值的评价体系,探究和设计了网络思想教育价值实现的原则、规律、机制与途径,以指导我国网络思想教育实践的发展,推进网络思想教育价值目标的实现。 

网络思想教育价值论 目录

**章 绪论
  **节 网络思想教育价值研究意义
  第二节 网络思想教育价值研究设想
  第三节 网络思想教育价值研究现状
第二章 网络思想教育的概念及理论
  **节 网络
  第二节 网络思想教育
  第三节 网络思想教育理论
第三章 网络思想教育价值基础理论定位
  **节 价值及其本质
  第二节 网络思想教育价值的内涵
  第三节 网络思想教育价值的本质及特征
第四章 网络思想教育价值的存在
  **节 网络思想教育价值的生成
  第二节 网络思想教育价值的目标与效用
  第三节 网络思想教育价值的形态
  第四节 网络思想教育价值的生态系统
第五章 网络思想教育价值的主客体
  **节 网络思想教育价值的主体
  第二节 网络思想教育价值的客体
  第三节 网络思想教育价值的主客体交互作用
第六章 网络思想教育价值的评价
  **节 网络思想教育价值评价的概念、特点
  第二节 网络思想教育价值评价的原则
  第三节 网络思想教育价值评价的标准
  第四节 网络思想教育价值评价的方法
第七章 网络思想教育价值的实现
  **节 网络思想教育价值实现的实质
  第二节 网络思想教育价值实现的原则
  第三节 网络思想教育价值的实现规律
  第四节 网络思想教育价值的实现机制
  第五节 网络思想教育价值实现的途径
参考文献

网络思想教育价值论 作者简介

鲁宽民,1964年4月出生,陕西长安人,博士,西安理工大学思想政治理论课教学科研部主任,教授,学术、学科带头人。陕西省马克思主义研究会副会长,陕西省政治学会副会长,陕西省高校思想政治理论课教学指导委员会委员,国家自然科学基金委员会评议专家,教育部高教司专家库专家,陕西省预防青少年犯罪研究会常务理事。主要研究方向为思想政治教育、马克思主义理论和社会主义法制建设、高等教育管理。主持国家社会科学基金、陕西省社会科学基金、陕西省软科学研究项目等省部级以上课题14项,出版著作、教材9部,在《光明日报》《中国教育报》《电化教育研究》《西北大学学报》等报刊发表论文70余篇。曾获陕西省哲学社会科学奖、陕西省教学成果奖等18项奖励。 

网络思想教育价值论

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