训练与实践5—7：辅助工作价值观培育——做更优秀的自己训练与实践
  第八节  辅助工作价值观培育——快乐地工作
    训练与实践5—8：辅助工作价值观培育——快乐地工作训练与实践
第六章  人文精神润德修身
  **节  人文精神的基础理论
    训练与实践6—1：人文精神的基础理论训练与实践
  第二节  中华优秀传统文化修养
    训练与实践6—2：中华优秀传统文化修养训练与实践
  第三节  西方优秀精神文明借鉴
    训练与实践6—3：西方优秀精神文明借鉴训练与实践
  第四节  现代新人文精神学习
    训练与实践6—4：现代新人文精神学习训练与实践
第七章  情商培育
  **节  情商培育的基本理论
    训练与实践7—1：情商培育的基本理论训练与实践
  第二节  自我觉察力培育
    训练与实践7—2：自我觉察力培育训练与实践
  第三节  成就动机培育
    训练与实践7—3：成就动机培育训练与实践
  第四节  移情能力培育 
    训练与实践7—4：移情能力培育训练与实践
  第五节  社交技巧培育
    训练与实践7—5：社交技巧培育训练与实践
第八章  企业文化化育
  **节  企业文化基础理论
    训练与实践8—l：企业文化基础理论训练与实践
  第二节  实习生学习企业文化的途径
    训练与实践8—2：实习生学习企业文化的途径训练与实践
  第三节  企业文化案例
    训练与实践8—3：企业文化案例训练与实践
  第四节  企业隐文化辨析
    训练与实践8—4：企业隐文化辨析训练与实践
  第五节  批判性地扬弃职场文化
    训练与实践8—5：批判性地扬弃职场文化训练与实践
  第六节  学会营建和谐人际
    训练与实践8—6：学会营建和谐人际训练与实践
参考文献

职业院校创新学生管理 作者简介

陶学忠 西安财经职业技术学院教授，长期研究并关注职业教育的发展及学生管理的相关内容。多次参与并组织陕西省教育部门的课题研究。出版专著3部，参与合编教材及发表学术专著10余篇。

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