职业院校创新学生管理 本书特色

本书为职业院校师生培育社会主义核心价值观、中华传统美德、优秀人文精神、日常文明习惯养成的管理育人*新教材。 　　作者积30年职业院校育人经验，应用先进的育人理念和方法，编著了这部班主任指导下学生自主管理的创新育人教材，内容有学生管理创新的应用理论、基础文明习惯养成、自觉守纪的涵养、学会生存与发展、工作价值观培育、人文精神润德修身、情商培育、企业文化化育等，并应用人本主义学习理论，设计配置了训练实践题。 　　本书旨在实施“寓管于育”的学生管理创新，突出文化管理和自主管理，班主任发挥以文化人、以文育人的导师作用，促进学生增强自育、自律性和对社会主义核心价值观的认同感、归属感，促进社会主义核心价值观内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动。 　　本书为班主任与学生共用教材，也很适合企业职工培训之用。  

职业院校创新学生管理 内容简介

全国职业院校教改新课程——班主任与学生共同用书 　　培育和弘扬行社会主义核心价值观、中华传统美德新教材 　　企业员工工作价值观、人文素养、情商、学会生存与发展培训新教材

职业院校创新学生管理 目录

**章  创新学生管理应用理论
  **节  树立管理育人新理念
    训练与实践1—1：树立管理育人新理念训练与实践
  第二节  应用先进的学习理论
    训练与实践1—2：应用先进的学习理论训练与实践 
  第三节  实施多样化的育人方法
    训练与实践1—3：实施多样化的育人方法训练与实践
第二章  基础文明习惯养成
  **节  校园基础文明礼仪训练
    训练与实践2—1：校园基础文明礼仪：训练与实践
  第二节  认识新同学适应新环境
    训练与实践2—2：认识新同学适应新环境训练与实践
  第三节  自主制定宿舍文明公约
    训练与实践2—3：自主制定宿舍文明公约训练与实践
  第四节  用餐等文明习惯养成
    训练与实践2—4：用餐等文明习惯养成训练与实践
  第五节  与人共事及不断完善的文明素养培育
    训练与实践2—5：与人共事及不断完善的文明素养培育训练与实践
  第六节  让梦想展翅
    训练与实践2—6：让梦想展翅训练与实践
第三章  自觉守纪的涵养
  **节  守纪是人品的基本修养
    训练与实践3—1：守纪是人品的基本修养训练与实践
  第二节  情绪觉察力培育
    训练与实践3—2：情绪觉察力培育训练与实践
  第三节  自制力培育
    训练与实践3—3：自制力培育训练与实践
  第四节  服从品德修养
    训练与实践3—4：服从品德修养训练与实践
  第五节  执行力培育
    训练与实践3—5：执行力培育训练与实践
第四章  学会生存与发展
  **节  学会求知
    训练与实践4一1：学会求知训练与实践
  第二节  学会管理和利用时间
    训练与实践4—2：学会管理和利用时间训练与实践
  第三节  学会自强
    训练与实践4—3：学会自强训练与实践
  第四节  学会包容
    训练与实践4—4：学会包容训练与实践
  第五节  学有教养
    训练与实践4—5：学有教养训练与实践
第五章  工作价值观培育
  **节  工作价值观培育理论“
    训练与实践5—1：工作价值观培育理论训练与实践
  第二节  基本工作价值观培育——人的尊严、劳动的尊严
    训练与实践5—2：基本工作价值观培育——人的尊严、劳动的尊严训练与实践
  第三节  核心工作价值观培育——爱国
    训练与实践5—3：核心工作价值观培育——爱国训练与实践
  第四节  核心工作价值观培育——敬业
    训练与实践5—4：核心工作价值观培育——敬业训练与实践
  第五节  核心工作价值观培育——诚信
    训练与实践5—5：核心工作价值观培育——诚信训练与实践
  第六节  核心工作价值观培育——友善
    训练与实践5—6：核心工作价值观培育——友善训练与实践
  第七节  辅助工作价值观培育——做更优秀的自己

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