四年级-新课程小学语文基础知识综合训练

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四年级-新课程小学语文基础知识综合训练

四年级-新课程小学语文基础知识综合训练

作者:田荣俊

开 本:32开

书号ISBN:9787547611319

定价:

出版时间:2016-08-01

出版社:上海远东出版社

四年级-新课程小学语文基础知识综合训练 本书特色

本套书根据学生的年龄特征和认知能力将《语文课程标准》小学阶段知识和能力的学习分解至六个年级,训练难度循序渐进,知识点螺旋上升。每一册分别由25个主题训练单元组成,每一单元又分别由学习导引和想想练练构成。“学习引导”起讲解知识点的作用,文字叙述和所举的例子适合所在年级学生的认知水平。“想想练练”通过训练达到掌握知识点的目的,题型种类多,训练针对性强。本书为修订版,在原来的基础上丰富了题量,以达到一步一落实,一步一提高的目的。

四年级-新课程小学语文基础知识综合训练 目录

一、形声同音正确区分——正确区分形近字与同音字/1【学习导引】/1【想想练练】/2二、语言精华理解含义——正确理解成语的内在意义/6【学习导引】/6【想想练练】/7三、学会标点句式清楚——准确了解标点符号的特殊作用/10【学习导引】/10【想想练练】/11四、正确区分鉴别病句——学会正确修改病句/14【学习导引】/14【想想练练】/15五、词语归类运用自如——词语的分类/19【学习导引】/19【想想练练】/20六、句式互改、意思不变——正确改写“把”字句和“被”字句/26【学习导引】/26【想想练练】/26七、熟读诗句通用古今——正确理解古诗句的意思/32【学习导引】/32【想想练练】/33八、理解词义正确表达——学会理解词义造句/37【学习导引】/37【想想练练】/38九、讲究次序通畅明白——学会把句子整理通顺的方法/43【学习导引】/43【想想练练】/44十、理解含义正确运用——正确理解词语的不同含义/51【学习导引】/51【想想练练】/52十一、区别多音细心辨析——学会正确区分多音字/56【学习导引】/56【想想练练】/57十二、抓住关键体会内心——学会抓关键词体会人物的内心/63【学习导引】/63【想想练练】/64十三、比喻天空生动无穷——学会写比喻句/66【学习导引】/66【想想练练】/66十四、理上下文解词语意——学会联系上下文理解字词含义的方法/73【学习导引】/73【想想练练】/74十五、注意读音巧用叠词——学会正确使用叠词的方法/79【学习导引】/79【想想练练】/79十六、感受故事理解寓意——学会正确理解寓意的方法/84【学习导引】/84【想想练练】/85十七、抓住中心统领全文——正确认识中心句的特殊作用/90【学习导引】/90【想想练练】/91十八、学会修饰具体生动——学会使用修饰语/94【学习导引】/94【想想练练】/94十九、浓缩精华抓住要点——学会缩句/97【学习导引】/97【想想练练】/98二十、拟人修辞正确生动——正确认识拟人句/102【学习导引】/102【想想练练】/103二十一、引领过渡体验效果——正确认识过渡句的作用/107【学习导引】/107【想想练练】/108二十二、学会音序扫除障碍——学会用音序查字法理解字义的方法/111【学习导引】/111【想想练练】/112二十三、总分逻辑理解句式——正确认识总分段式/117【学习导引】/117【想想练练】/118二十四、总结概括理解全文——学会用简洁的语言概括段落大意/122【学习导引】/122【想想练练】/123二十五、直接问接说法明确——学会直接陈述与间接陈述的互换/129【学习导引】/129【想想练练】/130参考答案/133

四年级-新课程小学语文基础知识综合训练 作者简介

田荣俊,作文教育专家,上海市浦东新区竹园小学校长,华东师范大学课程与教学系客座教授,上海市儿童文学研究推广学会副会长,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长,全国小学教育学校管理研究会理事长,曾主持全国多家报刊教学专栏,治学严谨,成果丰硕。

四年级-新课程小学语文基础知识综合训练

中小学教辅 小学四年级 语文

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