四年级-新课程小学语文基础知识综合训练 本书特色
本套书根据学生的年龄特征和认知能力将《语文课程标准》小学阶段知识和能力的学习分解至六个年级，训练难度循序渐进，知识点螺旋上升。每一册分别由25个主题训练单元组成，每一单元又分别由学习导引和想想练练构成。“学习引导”起讲解知识点的作用，文字叙述和所举的例子适合所在年级学生的认知水平。“想想练练”通过训练达到掌握知识点的目的，题型种类多，训练针对性强。本书为修订版，在原来的基础上丰富了题量，以达到一步一落实，一步一提高的目的。
四年级-新课程小学语文基础知识综合训练 目录
一、形声同音正确区分——正确区分形近字与同音字／1【学习导引】／1【想想练练】／2二、语言精华理解含义——正确理解成语的内在意义／6【学习导引】／6【想想练练】／7三、学会标点句式清楚——准确了解标点符号的特殊作用／10【学习导引】／10【想想练练】／11四、正确区分鉴别病句——学会正确修改病句／14【学习导引】／14【想想练练】／15五、词语归类运用自如——词语的分类／19【学习导引】／19【想想练练】／20六、句式互改、意思不变——正确改写“把”字句和“被”字句／26【学习导引】／26【想想练练】／26七、熟读诗句通用古今——正确理解古诗句的意思／32【学习导引】／32【想想练练】／33八、理解词义正确表达——学会理解词义造句／37【学习导引】／37【想想练练】／38九、讲究次序通畅明白——学会把句子整理通顺的方法／43【学习导引】／43【想想练练】／44十、理解含义正确运用——正确理解词语的不同含义／51【学习导引】／51【想想练练】／52十一、区别多音细心辨析——学会正确区分多音字／56【学习导引】／56【想想练练】／57十二、抓住关键体会内心——学会抓关键词体会人物的内心／63【学习导引】／63【想想练练】／64十三、比喻天空生动无穷——学会写比喻句／66【学习导引】／66【想想练练】／66十四、理上下文解词语意——学会联系上下文理解字词含义的方法／73【学习导引】／73【想想练练】／74十五、注意读音巧用叠词——学会正确使用叠词的方法／79【学习导引】／79【想想练练】／79十六、感受故事理解寓意——学会正确理解寓意的方法／84【学习导引】／84【想想练练】／85十七、抓住中心统领全文——正确认识中心句的特殊作用／90【学习导引】／90【想想练练】／91十八、学会修饰具体生动——学会使用修饰语／94【学习导引】／94【想想练练】／94十九、浓缩精华抓住要点——学会缩句／97【学习导引】／97【想想练练】／98二十、拟人修辞正确生动——正确认识拟人句／102【学习导引】／102【想想练练】／103二十一、引领过渡体验效果——正确认识过渡句的作用／107【学习导引】／107【想想练练】／108二十二、学会音序扫除障碍——学会用音序查字法理解字义的方法／111【学习导引】／111【想想练练】／112二十三、总分逻辑理解句式——正确认识总分段式／117【学习导引】／117【想想练练】／118二十四、总结概括理解全文——学会用简洁的语言概括段落大意／122【学习导引】／122【想想练练】／123二十五、直接问接说法明确——学会直接陈述与间接陈述的互换／129【学习导引】／129【想想练练】／130参考答案／133
四年级-新课程小学语文基础知识综合训练 作者简介
田荣俊，作文教育专家，上海市浦东新区竹园小学校长，华东师范大学课程与教学系客座教授，上海市儿童文学研究推广学会副会长，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国小学教育学校管理研究会理事长，曾主持全国多家报刊教学专栏，治学严谨，成果丰硕。
