大学生职业生涯规划
大学生职业生涯规划作者:宗敏,夏翠翠主编 开 本:26cm 书号ISBN:9787115487483 定价: 出版时间:2019-10-01 出版社:人民邮电出版社 |
大学生职业生涯规划 本书特色
本书共分五部分,分别是*部分建立生涯与职业意识,第二部分生涯探索,第三部分生涯规划与决策,第四部分就业指导,第五部 创业。本书引导大学生树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,并在其中融合了大学生应当掌握的各种技能,如自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
大学生职业生涯规划 内容简介
本书共分4部分, 分别是: 建立生涯与职业意识、生涯探索、生涯规划与决策、就业与创业指导。本书引导大学生树立起职业生涯发展的自主意识, 树立积极正确的人生观、价值观和就业观念, 并在其中融合了大学生应当掌握的各种技能, 如自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
大学生职业生涯规划 目录
**章 生涯规划导论 2**节 计划赶得上变化吗—了解生涯与生涯规划 3
一、什么是生涯—生涯的概念与定义 3
二、什么是生涯规划—理解生涯规划 5
三、我的生涯谁做主—生涯规划的影响因素 6
第二节 生涯规划有什么用—生涯规划的意义 10
一、我的方向在哪里—找到自己的方向 10
二、面对多变怎么办—成为自己的支柱 13
三、什么是*重要的心理资源—发展生涯适应力 14
第三节 如何进行生涯规划—生涯规划的步骤 16
一、如何决定生涯—信息加工法 16
二、如何探索生涯—完成大学生涯发展任务 18
三、如何建构生涯—创造对话空间 20
第二章 探索自我(上) 24
**节 我喜欢做什么—探索兴趣 25
一、喜欢自己的工作有多重要—兴趣与生涯发展的关系 25
二、我的兴趣点在哪里—探索兴趣的方法 26
三、如何选我所爱,爱我所选—将兴趣探索应用于生涯规划 31
四、如何远离枯燥无趣的工作—兴趣的时代意义 33
第二节 我适合做什么—探索性格 34
一、性格决定职业—性格与生涯发展的关系 34
二、我是什么样的人—应用MBTI测验了解性格 35
三、如何找到适合自己的职业—将性格探索应用于生涯规划 41
第三章 探索自我(下) 44
**节 我能做什么—探索能力 45
一、如何创造生涯成就—能力与生涯发展的关系 45
二、我具备哪些能力—了解能力和技能 45
三、能力不足如何应对—树立正确的能力观念 52
第二节 我应该做什么—探索价值观 53
一、工作的价值在哪里—价值观与生涯发展的关系 53
二、什么激励我工作—个人价值观探索 55
三、一份好工作是什么样的—将价值观应用于职业生涯规划 58
第四章 探索职业 63
**节 职业世界是怎样的—了解职业及生涯 64
一、你了解职业吗—职业世界的事实与信念 64
二、你了解职业生涯吗—职业生涯的发展 67
第二节 我如何了解职业世界—职业探索的方法和内容 69
一、你可以借助的途径有哪些—探索职业的方法 69
二、关于职业,你要探索的是什么—探索职业的内容 73
第三节 我心仪的职业是什么样的—职业聚焦 76
一、你体验过哪些职业—职业实践 76
二、你想要的职业是什么—职业定位 77
三、你准备好了吗—职业及生涯的变化 80
第五章 探索资源 83
**节 你知道你有多棒吗—探索个体资源 84
一、如何从个人经历中寻宝—自我潜能 84
二、如何拓展你的生涯资源—职业优势 87
三、如何发现你的可持续资源—人格优势 88
第二节 如何借力上青云—探索社会资源 92
一、如何顺势而为—社会资源 93
二、如何挖掘可用资源—学校资源 95
三、如何实现“1 1>2”—人脉资源 96
第三节 你能找到家传宝藏吗—探索家庭资源 99
一、如何在家风的熏陶中成长—家风家训 99
二、如何突破限制挖掘资源—父母的教养方式 100
三、如何寻找家庭的隐藏力量—家庭的职业资源 102
第六章 生涯决策 106
**节 我能独立做决定吗—生涯决策概述 107
一、我该选哪个—什么是生涯决策 107
二、什么影响了我做决定—生涯决策影响因素 108
教材 研究生/本科/专科教材
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |