管理鸡汤
管理鸡汤作者:华业 编著 开 本:16开 书号ISBN:9787504468192 定价:35.0 出版时间:2010-06-01 出版社:中国商业出版社 |
管理鸡汤 本书特色
鸡汤,营养好喝,清淡不腻。管理鸡汤,以荟萃管理见解,品味精致的管理为主旨,用讲故事的方式轻轻松松谈管理。
本书从管理的实际出发,针对各种管理课题,精心简明地煲制成多道管理鸡汤,是集卓越的管理方法、管理智慧和管理策略于一体的管理大餐。每一道美味可口的管理鸡汤,都能补充你的管理营养,增强你的管理功力,让你成为一个优秀卓越的管理者。
管理鸡汤 内容简介
通俗易懂、富有哲理的故事深受人们的喜爱。然而对于不同的人来说,在接收这些故事信息时的侧重点不同,导致了故事带给人们的意义也不同。本书从管理方面对哲理故事进行了分析整理,总结出蕴藏在其中的管理智慧,同时还穿插了一些经典的管理案例,这样便能让哲理智慧与现代经济管理有机地结合起来,让读者在轻松的氛围下阅读的同时体会学习管理的奥秘。
管理鸡汤 目录
**章 搭好班子唱对戏牧羊犬和绵羊
搬砖的报酬
桃园三结义
钢琴合奏
七星聚义
猫的谗言
赛马
王伦之死
不拉马的士兵
马和男人
吴用智获玉麒麟
捕火鸡
猴子驾机
木桶理论
宋公明梁山入伙
小矮人
齐心
换窝的鸽子
蚂蚁和苍蝇
狐狸与狮子
分送南瓜
画家
哲学家选弟子
买驴
老鼠的承诺
第二章 会激励才会有效率
天使的翅膀
牛虻
飞出的木片
离家出走的小狗
女佣的缺点
彩票
一条腿的鸭子
卖书
灭顶之灾
跳水
渔夫与蛇
电脑
金嘴鸟
*懦弱的鱼
怕痛的石头
鲶鱼效应
钮子
主人家的猫和狗
实验
奴隶和哲学家
上帝与看门人
长老的球技
傻瓜与智者
熊的蜂箱
抢食的乌鸦
第三章 领导者看多远,团队能走多远
被困的老虎
寻找快乐
苹果的故事
小驴子觅食
一个箱子
土拨鼠
迷路
徒步旅行
哲学家的参照物
愿望
丽令垂钓者
船长与大鱼
海马的愿望
比较
愚人买智
地毯下的蛇
不幸的猎人
豪赌
不回头的农夫
迟到
猎狗与羚羊
牧羊人驯狼
学射箭
贷款
冒险
互助
肖恩
驴子与狼
大雁
淹死会水的
大胆的鹤
只为一句戏言
偷懒的代价
拔苗助长
乌鸦喝水
治驼绝招
不吃羊的狼
第四章 左手领导力右手执行力
哲学家与船夫
老鼠开会
心中的顽石
穷和尚与富和尚
生命之舟
华盛顿与士兵
狮子和羚羊
青蛙与蜈蚣
打猎
给加西亚的一封信
狐狸尝枣
一根铁钉的启示
两只小老鼠与两个小矮人
小鹰与老鹰
求道
森林里的变色蜥蜴
瞎子打猎
把包装纸扔进垃圾箱
撞钟的和尚
马蹄钉
甩手运动
会掩饰的猫
蜗牛的梦想
第五章 管人用人的学问
猎人的狗力资源管理
诚实的花朵
考试
鱼缸
马和骑师
高难度的乐谱
十减一等于几
什么都会的鼹鼠
百忍寺
傲慢的代价
曲突徙薪
被加热的青蛙
打开心锁的钥匙
真正高明的医术
无言的绿竹
锄地
不同的仆人
高傲的骡子
蚂蚁与小鸟
观察
弥勒佛与韦陀佛
飞鸟与游鱼
破水桶与鲜花
冲动的惩罚
买鹦鹉
破格录用
乌鸦与喜鹊
鸡场主人与传道士
小狗和驴子
疑心
第六章 领导一定有方法
踢垃圾桶
不着陆飞行
鸡王
有奖征答
领导与秘书
放进罐子的鹅卵石
存戒心不授权
倔强的小男孩
粗心的管理员
野马与蚊子
求人不如求己
*简单的问题
箱子
名医
赫里福牛
被赶出家门的小狐狸
买油
*完美的树叶
鼹鼠与鹰王
禅师为椅
命令无效
愚笨的伐木者
富翁与乞丐
破窗理论
缺口
年终奖
狮子的利齿
南风法则
青蛙和它们的国王
猴子与桃子
打鱼
第七章 学习创新让基业常青
蚂蚁
捕蝉
狼不停脚
“三不足”口号
鸭姐妹走路
和尚与哲学家
教练画线
三个徒弟
学画的男孩
新生
两个和尚
男孩与硬币
美丽的墙壁纸
教授与呆子
被锁住的象
捡贝壳的年轻人
玻璃瓶中的蜜蜂和苍蝇
小男孩与麻雀
金手指
两只蚂蚁
学日文
阎王开会
自以为是的驴
固执的悲哀
第八章 好队伍是带出来的
生意人和驴子
沙漠孤行
注意
压不倒的雪松
苏格兰农夫的善举
取暖的刺猬
沙漠同行
绅士过桥
嫉妒的邻居
管理 一般管理学 管理学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:物流机械设备使用基础
下一篇:物流管理教程
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |