面缺乏训练而落了伍。
    让孩子们在训练中保持良好的举止。让他们在游戏中扮演下面的角
色——玛丽扮演一位女士，问哈瑞扮演的男士通往市场的路怎么走。让孩
子们参加队形训练，让他们向右看齐、立正、向前看等。他们会发明一
百种姿态，每一个都能够做好，他们重视其他人投过来的指导性的目光。
这种训练应该在孩子小的时候就实行。鼓励孩子们让身体矫健起来，并
为此而自豪。
    听力训练和发音训练在身体发育期间尤为重要。要通过训练让孩子把
元音发清楚，避免他们把ting读成tin。通过训练让他们把一些较困难的发
音发清楚，并培养成敏锐的听力。单词中每个元音都要读清楚，并且不
要把辅音字母搞混了。法语口语方面的教学训练尤其重要，对听和说能
力都会有很大的提高。
    对于音乐训练来说，音乐品味和能力很难说有多少不是在听和练习中
养成的，这比遗传更重要。哈勒先生就是这样认为的，歌唱是培养和训
练出来的，孩子们都能够而且也必须要让他们学会唱歌，当然，遗传因
素还是起作用的。遗憾在于，很多孩子接受的音乐训练都是不系统的，
比如，没有照本宣科的听音和发音训练，没有专门训练音调和节奏，没
 有搞准音调和节奏。       
    总之，我们强调，要妈妈让孩子自由发展，不要总是不停的命令和指
挥，强迫他们做这做那，以及不停地告诫不能做这做那的。良好的习惯
是培养出来的。妈妈别让孩子走弯路，在正确的方向上引导孩子，让孩
子自由自在地发育成长。当然，对桃树来说，园丁的施肥浇水，修剪枝
叶是重要的，但这在桃树的生活中只占很小的部分。桃树更多是自己吸
收阳光、空气和雨水。但同时也要强调，没有园丁的培育，桃子就不会
长那么好。   
    我要再次强调，强调我对家庭教育的看法，我对妈妈们深怀敬意，我
相信，通过母亲对孩子脾气性情的洞察，在对自己孩子教育的关注度和权
威性上，是其他人无法相比的。但与此同时，仅仅依靠直觉和亲情是不够
的，系统的家庭教育科学知识让我们在对孩子的家庭教育上更有成效。
    应该培养孩子简单生活的习惯。前面已经论述了“在人们的生活中习
惯是一种巨大的力量”，关于习惯的看法能够合理而科学地总结经验，是
很有启发作用的。成年人也可以在经过了一定的努力和坚持后获得他们原
先就希望获得的习惯，这一点令人非常高兴。但仍然有一个使人不愉快的
结论，那就是我们会因为某些松懈而沾染上坏习惯。
    令人欣慰的是，习惯的观点偏向于简单生活。要是没有人能够确定结
果会是顺利的，那么在一开始的时候人们是不想付出太多的，但习惯却可
以极有力地保证我们会得到顺利的结果。那些不注意花心思培养孩子习惯
的母亲会生活得很疲惫，因为她们和自己的孩子总有着很多的摩擦，但那
些很有耐心地培养孩子好习惯的母亲却会相对轻松一些。不关注孩子习惯
的母亲可能每天都要大声地叫嚷让孩子做这或做那，但孩子却很少听话。
有人会说：  “习惯的力量是如此强大，它对孩子的影响有好有坏，做母亲
太累了，每天都要关注孩子的习惯，他们之间就不能有轻松的时候吗?”
事实上母亲应该把“培养孩子的习惯”这件事当成自己的一个习惯。
    有个寓言说有一个钟摆是个急性子，它非常想只要随便敲几下就完成
自己的任务，但这怎么可能呢?钟表的走动是依照一定的节奏的，而且
是持久的。母亲只需在一个时期里让孩子培养成一种习惯，而对孩子已
有的习惯只需多加注意即可。要是母亲还觉得工作任务太繁重了，那么
母亲可以适当减少她想让孩子培养成的习惯。如果从一开始起就让孩子
养成了二十种左右的好习惯，那么孩子以后的生活将因为他的习惯而得
到不少好处。如果一个母亲不自信，不相信自己能够长久地培养孩子的
好习惯，那么她应该知道两点：一是母亲培养孩子养成某种习惯这件事
本身应该成为母亲的习惯，这样才可以让母亲在这件事中体会到乐趣，
而不仅仅只有困难；二是母亲费力是培养不出孩子*为稳固和重要的习
惯的，孩子的好习惯是要通过他们自己受家庭影响以及他们有所感受和
思考才能养成的。
    秩序、规律和整洁，这些只是表面上的习惯，前面已经论述过了，它
们对孩子有潜移默化地影响。不过还有一些习惯是要靠家庭气氛来影响
孩子的，比如和善待人、懂礼貌、尊重他人、为人直率等习惯，孩子是
从他每天生活的环境中暗中学来的。
培养孩子认真做事的习惯
  我们要让孩子知道“做事要做好”，如果经常提及“做事要做好”的
忠告，那么家庭教育会得到不少好处。
  英国这个民族通常只关注人，而很少关注事物以及人的行为和行动。
我们让孩子画人像、写书信、为布娃娃做衣裤、做木匠活，而且认为孩
子会做得越来越好。而别的民族往往用哲学的眼光看待问题，比如德国
人和法国人会认为如果培养了孩子自己改正不良行为的习惯，那么他们
就能够保持自己的好习惯。
    这时，我记起了我和一群孩子度过的快乐时光，那是一个有40个孩子
的班级，孩子的年龄在6岁和7岁，那所小学位于海德堡。

家教大全 作者简介

 3/4   首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页

家庭教育 家教方法

在线阅读