近年来，理性分析的哲学在台湾逐渐兴盛起来，市面上对哲学新书的渴望，大到不可思议，显然一副迎接哲学新时代来临的气象。而脸书(facebook)的崛起，也同时让我们看见大批理盲群众的哗然。这两股势力，正在台湾社会正面交锋，究竟谁将获得冠冕，占领舆论的领地？期待这场“哲学课的逆袭”，能为此战役添加生力军，在更嘹亮的战鼓声中，一举扫除文化中的理盲痼疾。
完成这本书，也完成了一个长久以来的心愿。感觉上，好像又把心中一块大石给放下了。写作期间，我获得很多协助。有些问题请教过去的老师们，希望能写得更好。尤其感谢台湾大学的关永中教授，在病中仍乐意提供协助。有些学生的读后心得也帮助我修改得更易阅读。另外，感谢成功大学人文社会科学中心的甘侦蓉博士以及真理大学通识中心的张国一老师，针对原稿仔细阅读，并提出很有价值的建议。
希望这本书的完成，可以帮助更多对哲学有兴趣的人，进入这个思想的新世界，展开探险，寻找传说中的思想宝库。

哲学课的逆袭-60堂不烧脑的思维课 目录

第1篇哲学是什么？
01为什么要读哲学？
02哲学的主要特点是什么？
03哲学究竟是什么？
04先有哲学问题，才有哲学理论
第2篇人生哲学：人生的意义是什么？
05人生意义的问题
06人生有意义吗？
07虚无主义：人生没有意义
08享乐主义：活着就是要追求快乐
09禁欲主义：禁欲才能获得很好的生命
10幸福来自于德性
11如何克服对死亡的恐惧？
12神的存在问题
13阿奎那的宇宙论论证
14安瑟伦的本体论论证
15恶的难题
16全能神的存在诡论
17康德论神存在论证
18马雷夏的自然欲求论证
19帕斯卡的赌博论证
20诺齐克的经验机器论证
21人生意义无法用语言表达
22了解人生意义需要实践型知识
第3篇伦理学：为什么我们要有道德？
23你喜欢道德吗？
24提倡道德是好是坏？
25孔子的道德观：以仁为本，以礼为遵行法则
26康德伦理学：无论如何都不可说谎
27效益主义：带来幸福的谎言是可以说的
28道德有客观依据吗？
29从实然与应然的问题看道德基础
30利己主义：我们为什么要有道德？
31德性伦理学
32仁心佛性论
第4篇形而上学：这是个怎样的世界？
33哲学始于惊奇
34实在论：世界真实存在
35现象论：存在的只有现象
36直接实在论：世界就如同我们所见的那样存在着
37灵魂存在问题
38心物二元论：心灵与物质两者并存
39唯心论：世界是由心灵所构成
40唯物论：心是由物质所构成
41奥卡姆剃刀原则：不要做多余的假设
42取消式唯物主义：意识根本不存在
43自由意志存在吗？
44我们能造出人工心灵吗？
45不同的世界观，看见不同的世界
第5篇知识论：如何才能确认我的知识是对的
46何谓知识？
47柏拉图对知识的定义
48知识的种类（一）：事实型知识与实践型知识
49知识的种类（二）：自我知识
50知识的合理性结构与笛卡尔的怀疑
51基础论与理性主义
52经验主义式的基础论
53康德基础论：以先验综合判断为基础知识
54融贯论所有知识互相支持
55怀疑论
56他心问题：别人有心灵吗？
57逆反感质问题
58自我：“我”是什么？“我”存在吗？
59因果律“凡事必有因”是正确的吗？
60归纳法值得信赖吗？
……
第6章其他哲学领域
后记

哲学课的逆袭-60堂不烧脑的思维课 作者简介

冀剑制，毕业于台湾大学哲学系，1995年获台湾中正大学哲学硕士学位，2004年获美国纽约州立大学水牛城分校哲学博士学位，现任台湾华梵大学哲学系教授。多年致力于哲学研究和教学，尤其关心哲学普及和推广教育。在校内，创新哲学、逻辑与批判性思考等正规课程的教学方法；在校外，积极从事有关哲学的各类通俗教学和演讲。已经出版的哲学普及图书《海贼王的哲学课》《这样想没错但也不对》《可笑的逻辑谬误》《卧底哲学家的生活事件调查簿》《是思考，还是想太多》等，以清晰的思辨和流畅的文笔，引领读者轻松进入哲学殿堂，深受哲学入门者追捧。

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