建设卓越学校(第2版)领导层.管理层.教师的职业发展 相关资料

《建设卓越学校》一书展现了现代教育理论与教育实践的完美结合。此书可以引导学术领域的专业人士了解并学习现代的学校管理理论；指导教育领域的各级领导，尤其是校长们深人地理解卓越学校的运作和管理模式；帮助工作在教育第一线的教师更好地理解学校的管理，并对以后自身的发展提供指导和方向。
　　 ——心理学教授、加拿大教育科学研究资深专家、北京师范大学客座教授程元善博士
《建设卓越学校》涉及教育领导学的各个层面，对教育和其他机构的领导人都非常实用。读者不仅可以从中领悟到职业发展的重要环节和如何巩固自己的基本技能，更重要的是，能够受到启发，从而探索新的领域，创造学校的未来。
——教育领导学资深专家、新加坡南洋理工大学国立教育学院林丽香博士
此书反映最新的管理和领导理论及实践，系统表述了21世纪一个成功的学校领导的主要工作内容。读者会发现这是一本跨学科的研究成果汇集，涉及到管理学、心理学、教育学和交流等，因此是中国的每位校长以及有志成为校长的人必读的书。
——美国弗罗里达州罗林斯学院张文献教授

建设卓越学校(第2版)领导层.管理层.教师的职业发展 作者简介

张延明，哈佛大学教育学博士（1992），哈佛大学教育学硕士（1988），美国康涅狄克州立大学理学硕士，心理学与督导学专业（1987）。哈佛大学国际教育研究员，哈佛商学院研究员，西点军校领导行为学研究员。设计并主讲的课程包括南洋大学商学院MBA、智慧型企业管理课程；MA核心课程（校长领导学）；南澳国立大学暨亚太商学院新加坡分校MBA核心课程；中国国学应用于现代领导、变革和服务型领导；高等教育管理课程等。参与新加坡公务员管理学院管理咨询和国际（欧洲、东南亚）校长培训。有丰富的领导学、管理学方面的研究、教学、企业管理咨询和培训经验，包括负责校长培训与督导。在南洋理工大学国立教育学院任教，是南洋理工大学学术委员会委员，从事教学、学术研究、研究生导师和行政工作，负责教育管理硕士课程（MEA）。

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