为现实生活服务，这种作用往往是不能被取代的。古代作家所创造积累起来的丰富的表
  达技巧、修辞手段、艺术法则更是我们汲取艺术营养、学习写作取之不尽的宝库。在教
  材中编选一些外国作品，也是有必要的。首先，外国的进步文化本来就属于全人类，我
  们应该把它介绍给中国的青年学生，在经济上对外开放的中国，文化上不能闭关自守，
  应当把外国的优秀文化变成我们的精神财富；其次是为了扩大学生的知识面，拓展学生
  的视野，以适应日益频繁的国际交流的需要；再次，经过中国学者翻译介绍的外国作
  品，已经熔铸了中华民族的人文精神，能够为中国青年学生正确理解和有选择地接受。
    讲授文选是学习大学语文*主要的形式。对学生的思想教育正是通过对一篇篇作品
  所体现的人文精神的分析来完成的，同时也依靠对文选的分析讲授来积累语言文学方面
  的感性知识，从而加深对已经获得的理论知识的理解，并使学生在这些作品的潜移默化
  的影响下不断提高思想修养和文化修养。
    致远必白迩，登高必自下。一切有志于把自己造就成为一个既有高度的专业知识，
  又有高度思想文化修养的青年朋友们，请从《新世纪大学语文》的学习开始吧!

过零丁洋①
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。②
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。③
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。④
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。⑤
[注  释]
  ①零丁洋：在今广东珠江口外。祥兴元年(1278)十月文天祥在五坡岭(今广东海丰县北)被元军俘
    虏，在押经零丁洋时作了这首诗。第二年，宋降元叛将张弘范强迫文天祥写信劝说宋朝抗元将领张
    世杰投降，文天祥抄录了这首诗给张弘范以明志。
  ②遭逢：遇合，得到君主的任用。起一经：因精通一经而入仕为官。干戈寥落：兵力单薄。四周星：
    指四年。文天祥1275年起兵抗元，1278年兵败被俘，前后共四年。
  ③这两句是说国土残破国运垂危如同柳絮随风飘落，人生吉凶难测，祸福无常，如同雨中浮萍漂泊
    无定。
    、
  ④惶恐滩：赣江中的一个险滩。惶恐：指作者以薄弱兵力与元军周旋苦战四年中所经历的艰苦和危
    难。零丁：也写作“伶仃”，叠韵联绵词，孤独的样子，这里指独力支撑危局，孤立无助。
  ⑤留取：留得。丹心：爱国的赤诚之心。汗青：指史册。
[作者简介】
    文禾祥(1236 1283)，字履善，又名宋瑞，号文山，江西吉州庐陵(今江西吉水
县)人。宋理宗宝祜四年(1256)状元及第，历任刑部郎及湖南、江西等地的地方官
职。元军南侵后，文天祥起兵抵抗。宋端宗时被任为右丞相兼枢密使，继续坚持抗元。
祥兴元年(1278)，兵败被俘，囚于大都四年，英勇不屈，*后从容就义。
    文天祥既是一位光照千秋的民族英雄，又是一位慷慨悲歌的爱国诗人。其作品充满
着反对侵略、高扬民族气节的思想和感情，风格激昂奋发，悲凉沉痛，流溢在字里行间
的忠肝义胆，数百年来一直激励着爱国的志士仁人。文天祥的重要作品都收在《指南
录》和《指南后录》中。有《文山先生全集》。
[阅读提示]
    这是作者的一首明志诗。诗中叙述了作者坎坷的人生经历，慨叹了抗元事业的失
败，表达了作者宁死不屈的坚强决心。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是诗中的
    名句，辉映日月，光照千秋，曾激励无数英雄人物为正义事业而英勇献身。    
    本诗语言凝练概括，朴质无华，感情真挚强烈，真实自然地展现了诗人的铮铮铁骨
    和凛凛正气。
[思考与练习]
1．理解“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的深刻含义。
2．背诵这首诗。
我爱这土地①
艾  青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林问的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
    1938年11月17日
[注  释]
①本诗作于抗战初期。现选自诗集《北方》，文化生活出版社，1979年版。
[作者简介]
艾青的诗深受西方象征派、意象派的影响，情感炽烈而深沉，意象鲜明， 富于个性色彩
和象征意味，在中国现当代诗坛上独树一帜。
[阅读提示]
 本诗的意象是一只在狂风暴雨中用自己唯一的武器----歌喉不停的呐喊的“鸟”。但
它唱出的不是优美的歌声，而是对不幸的祖国和人民命运的悲愤和焦虑，他宁愿为唤起
人民战斗，为那 “无比温柔的黎明，，的到来而献身。联系到本诗发表时国家民族处于危
亡时刻的时代背景，它所表达的那炽烈而深沉的对祖国的热爱和所蕴含的深刻的象征意
味，是不难体会和理解的。
[思考与练习]
    1．意象是抒情诗抒情言志，表达自己思想观点的基本手段，从本诗的“鸟”的意
象中，你对诗人创造自己的意象的方法和原则得到了什么启发?
    2．学习本诗的写法，用你自己创造的一个鲜明而有独特个性色彩的意象去抒发你
的莫一种有深刻体会的情感(友谊、爱情、对父母的挚爱等)。
柏林之围①
  (法国)都德
    我们一边与韦医生沿着香榭里榭林荫大道往回走，一边向被炮弹打得千疮百孔的墙

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