农业并非孤立之农业，它与农民和农村等是不可分割的整体。因此，近年来广泛认同的观点是高等农业教育要服务于农业、农村和农民，亦即服务于“三农”。党的十六大确定了我国全面建设小康社会的发展目标，并且明确指出，其重点和难点在农村。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出了我们在“三农”方面所取得的成绩：我国农村综合改革逐步深化，农业税、牧业税、特产税全部取消，支农惠农政策不断加强；城乡居民*低生活保障制度初步建立，贫困人口基本生活得到保障；各级各类教育迅速发展，农村免费义务教育全面实现等。同时指出前进中还面临不少困难和问题，突出的是：经济增长的资源环境代价过大；城乡、区域、经济社会发展仍然不平衡；农业稳定发展和农民持续增收难度加大等@。对此，党的十七大进一步提出：要“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题”。
我国的基本国情是人地关系高度紧张，基本体制是城乡二元的经济和社会体制，由此引发出了农业现存的各种问题。尤其是在我国加入WTO的新形势下，农业问题更加突出，直接影响和制约着农业的进步和发展，同时也影响到高等农业教育的改革与发展。
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深层次思考-入世后中国高等农业教育的改革与发展 作者简介

靳占忠，男，河北晋州人，生于l960年，北京农业大学理学硕士、北京师范大学教育经济与管理学博士。现为河北科技大学教授、副校长，《高等农业教育》编委会顾问。
从事高校教学管理工作26年来，主持和参与科技部、农业部、河北省科技厅、河北省教育厅、河北省社科基金、河北省自然科学基金等15 项研究课题，获省科技进步二、三等奖各一项；省优秀教学成果二、三等奖各三项。已由中国科学技术出版社、高等教育出版社等出版著作部，其中主编教材6部，专著2部，主审l部。公开发表学术论文60余篇。
主要研究领域：高等农业教育、高等教育管理、植物生理生化。

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