深层次思考-入世后中国高等农业教育的改革与发展 内容简介

本书全面深刻地分析了我国农业的现状和基本矛盾、入世对我国农业的影响；讨论了我国高等农业教育的现状和入世对我国高等农业教育提出的要求；借鉴了世界几个典型国家高等农业教育的经验；提出了改革我国高等农业教育的意见和举措。很有深度和创见。
本书重新对高等农业教育作了界定，突破原有的狭隘农业教育的局限，站在全球化、高科技的制高点来界定高等农业教育。认为高等农业教育应是广义的，建立在中等教育基础上的，以农学科类专业为主体的，面向所有“三农”的高等教育。本书*后设计了我国高等农业教育改革的方案：综合化和特色化，并进行了充分的论证。这些见解对我国高等农业教育的改革和发展具有深刻的理论意义和实际意义。
本书收集了国内国外大量资料，进行了各种对比研究，论点建立在实证的基础上，观点明确，很有说服力。我读了本书，对我国的“三农”问题和农业教育有了较为深刻的了解，受益匪浅。

深层次思考-入世后中国高等农业教育的改革与发展 目录

深层次思考-入世后中国高等农业教育的改革与发展 节选

**章　入世对我国农业的影响
　　**节　我国农业的现状
农业并非孤立之农业，它与农民和农村等是不可分割的整体。因此，近年来广泛认同的观点是高等农业教育要服务于农业、农村和农民，亦即服务于“三农”。党的十六大确定了我国全面建设小康社会的发展目标，并且明确指出，其重点和难点在农村。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出了我们在“三农”方面所取得的成绩：我国农村综合改革逐步深化，农业税、牧业税、特产税全部取消，支农惠农政策不断加强；城乡居民*低生活保障制度初步建立，贫困人口基本生活得到保障；各级各类教育迅速发展，农村免费义务教育全面实现等。同时指出前进中还面临不少困难和问题，突出的是：经济增长的资源环境代价过大；城乡、区域、经济社会发展仍然不平衡；农业稳定发展和农民持续增收难度加大等@。对此，党的十七大进一步提出：要“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好农业、农村、农民问题”。
我国的基本国情是人地关系高度紧张，基本体制是城乡二元的经济和社会体制，由此引发出了农业现存的各种问题。尤其是在我国加入WTO的新形势下，农业问题更加突出，直接影响和制约着农业的进步和发展，同时也影响到高等农业教育的改革与发展。
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深层次思考-入世后中国高等农业教育的改革与发展 作者简介

靳占忠，男，河北晋州人，生于l960年，北京农业大学理学硕士、北京师范大学教育经济与管理学博士。现为河北科技大学教授、副校长，《高等农业教育》编委会顾问。
从事高校教学管理工作26年来，主持和参与科技部、农业部、河北省科技厅、河北省教育厅、河北省社科基金、河北省自然科学基金等15 项研究课题，获省科技进步二、三等奖各一项；省优秀教学成果二、三等奖各三项。已由中国科学技术出版社、高等教育出版社等出版著作部，其中主编教材6部，专著2部，主审l部。公开发表学术论文60余篇。
主要研究领域：高等农业教育、高等教育管理、植物生理生化。