统计学原理 本书特色

《统计学原理》：面向“十二五”高等教育课程改革项目研究成果。

统计学原理 内容简介

本书以通俗易懂的文字阐述了统计学的基本理论和基本方法。主要内容包括：总论；统计调查；统计整理；总量指标与相对指标；平均指标；时间数列等。

统计学原理 目录

第1章 总论
**节 统计的产生和发展
第二节 统计工作过程和研究方法
第三节 统计工作的任务
第四节 统计学中几个基本概念
第2章 统计调查
**节 统计调查的意义、要求和种类
第二节 统计调查方案
第三节 问卷调查
第四节 统计调查方法
第3章 统计整理
**节 统计整理的意义和步骤
第二节 统计分组
第三节 分配数列
第四节 统计表和统计图

统计学原理 节选

《统计学原理》按照高等教育高素质人才培养目标与要求编写，吸取了以往应用型本科教材的成功经验，反映了教研教改成果。《统计学原理》以通俗易懂的文字阐述了统计学的基本理论和基本方法，其主要特色是：文字精练、通俗易懂；图文并茂，案例简单明了，涉及范围广；实践性强；每章配有习题。

统计学原理 相关资料

插图：抽样调查具有如下几个特点。（1）抽样调查是专门组织的一次性非全面调查，抽样调查不同于全面调查，它是通过组织抽样调查取得部分单位的实际资料，来估计和判断总体的数量特征，以达到认识总体的目的。抽样调查具有节约人力、物力、财力、时间和灵活性强的特点，这一特点使得它不同于全面调查与其他非全面调查。（2）抽选部分单位时要遵循随机原则，其他非全面调查如典型调查和重点调查等，一般是要根据统计调查目的，有意识地选取若干个单位进行调查。而抽样调查不同，从总体中抽取部分单位时，必须非常客观，毫无偏见，也就是严格按照随机原则抽取调查单位，不受调查人员任何主观意图的影响。遵循随机原则使得当抽取的单位足够多时，样本就能够反映出总体的数量特征。（3）抽样调查是由部分推算总体的一种认识方法。抽样调查是采用部分单位的指标数值去推断和估计总体的指标数值，这是抽样调查的根本目的所在，离开了这一目的，抽样调查也就失去了意义。这一特点也是它与其他非全面调查的一个重要区别。（4）抽样推断的误差可以事先计算并加以控制，用样本指标估计和推断相应的总体指标，肯定会存在一定的误差。但抽样误差的范围，可以事先通过有关资料加以计算，并可采取必要的措施来控制这一误差范围，保证抽样推断的结果达到一定的可靠程度，这是其他非全面调查做不到的。总之，抽样调查是必不可少的一种调查方法，但是，抽样调查也有它的弱点。它只能提供整个总体情况的统计资料，而不能提供各级状况的详细的统计资料，这就难以满足各级领导和管理部门的要求。抽样调查也很难提供各种详细分类的统计资料。因此，抽样调查和全面调查是不能相互代替的。

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