教师研究力修炼 内容简介

　　随着课程改革的推进，校本研究也一步步走向高峰。校本研究，就是以校为本的研究，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，教师、学生、理论和专业人员共同参与的研究。校本教研要从学校的实际出发，凭借学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究，其目的是改进学校的教学状况，提高学校教学水平。本书正是从此角度出发，对校本研究做了详细阐述。

教师研究力修炼 目录

**章　校本研究概述
　**节　课程改革与校本研究
　第二节　走向校本
　第三节　校本研究绽放生命光彩
　第四节　校本研究推动教师专业发展
第二章　校本研究的基本因素
　**节　开展校本研究的基本因素
　第二节　促进集体研究的方法
　第三节　小课题研究的三个问题
　第四节　把教育科研工作变得重要做得专业成得品牌
第三章　校本研究的基本途径
　**节　从实践者转变为研究者：教师角色的变化
　第二节　改进实践：中小学教育科研的指向
　第三节　行动研究：教师教育科研的定位
　第四节　从实际中来：研究问题的确定

社会科学 教育 教育理论

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