反思与探索-教育史学元研究 内容简介

　　本书从元理论视角出发，将教育史学本身作为反思和研究的对象，运用历史唯物主义和现代社会科学的观点、理论和方法，从教育史学的学科性质、学科特征、研究对象、研究内容、学科地位、学科功能与价值、基本理论、研究方法、史料收集、编撰形式、跨学科研究以及学科未来发展趋势等方面，全面、系统地对教育史学科的基本理论问题进行了探索，在此基础上形成了自己的教育史学理论体系，为教育史学研究提供了一套比较新颖的理论依据。

反思与探索-教育史学元研究 目录

引　论]
　一、问题的提出及研究的意义
　　(一)问题的提出
　　(二)研究的意义
　二、教育史学元研究的基本内涵
　　(一)“元”的内涵及“元研究”与“元科学”
　　(二)从“元理论”“元教育学研究”到“教育史学元研究”
　三、中、西方教育史学元研究概述
　　(一)中国教育史学元研究概述
　　(二)西方教育史学元研究概述
　　(三)中、西方教育史学元研究评述
　四、教育史学元研究的主要问题及其理论与方法
　　(一)研究的主要问题
　　(二)研究理论和研究方法
　　(三)本研究的创新点

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