如何养育男孩-男孩应该具备的8个关键能力 本书特色

《如何养育男孩》是一本全面了解男孩的说明书，在男孩的成长过程中充满了无形的挑战，安东尼饶博士列出了男孩成长道路上*易出现的8大类问题，包括不合群、霸道、多动、难管教、好胜、坏人崇拜、脆弱和厌学，并揭示所有男孩问题背后的心理根源。 在全面分析每个问题的同时，作者也针对性的给出了父母和孩子应对每个困难的措施和方法，培养出让男孩受益一生的8大技能，即社交力、共情力、运动力、自制力、合作力、思维力、耐挫力和沟通力,帮助男孩顺利度过童年危机。

如何养育男孩-男孩应该具备的8个关键能力 内容简介

哈佛医学院儿童心理学家、波士顿儿童医院心理科专家安东尼饶20年实践之作。 　　一本全面了解男孩的说明书，解决男孩成长中必然遇到的8个问题，发展男孩一生中**的8个技能。 　　儿童情绪管理系列”已出版图书包括《暴脾气小孩》、《培养高情商的孩子》、《让孩子远离焦虑》、《教出乐观的孩子》、《赖克林儿童情绪手册》。 　　湛庐文化出品。

如何养育男孩-男孩应该具备的8个关键能力 目录

part1　不一样的男孩子
　**章　他是男孩子
　　汤姆被幼儿园开除了,他打老师耳光,还把玩具　扔到小朋友脸上。他被医生诊断为注意力缺陷多　动障碍。他真的有问题吗?
　　被误读的男孩
　　男孩的挑战:速度更快、要求更高
　　这就是男孩
　第二章　与女孩不一样
　　伊恩个子高,很活泼,但也更有攻击性。他的智　商正常,在学习上却面临许多困难。而他的妹妹　乖巧伶俐,成绩优异。这是为什么?
　　男女有别的大脑
　　男孩与女孩眼里的世界
　　不舒服的男孩
part2　男孩的　8　个关键能力
　第三章　他没有朋友——不合群男孩　vs　社交力　025
　　埃里克在幼儿园不太合群,一个朋友都没有。他总是一　个人拿着玩具,坐到角落里自己玩。他是不是有社交障碍呢?
　　几乎每个男孩都是正常的
　　玩耍中学习社交
　　行动:与男孩*有效的沟通方式
　　鼓励孩子察觉自己的情绪
　　“做”中学:男孩的学习方式
　　依恋与分离:理解男孩成长的基石
　第四章　他是个“小霸王”——霸道男孩　vs　共情力
　　约瑟夫想要什么就去抢,甚至会因此推倒别的小朋友。　到了陌生人家里,　他也随意地拿自己喜欢的东西。对于　这种“小霸王”,该怎么办?
　　冲动控制
　　在家里做界线练习
　　读懂社交暗示
　　如何让男孩学会分享和轮流
　　男孩的共情力:晚开的花朵
　　校园小霸王
　　如何在学校里给男孩划界线
　第五章　他一刻也坐不住——多动男孩　vs　运动
　　大卫的体能似乎无穷无尽,总是挥舞胳膊乱蹦乱跳,侵　犯别的孩子的空间,一刻都不能好好地坐着听老师讲课。　怎么才能让他安静一会儿呢?
　　学会安静
　　安静地坐着:男孩需要学习的技能
　　到户外去
　　他为什么总是动来动去
　第六章　他不听管教——难以驯服的男孩　vs自控力
　　瑞恩的妈妈他待在房间的角落里面壁思过,反省自己犯　的错误。但他根本不肯老老实实地待着,而是大叫着跑掉。　还有什么管教孩子的好办法吗?
　　“暂停法”奏效的前提
　　让孩子看到后果
　　冲突延迟:　新的“暂停法”
　　从长远考虑:愤怒不重要
　第七章　他总要赢——好胜的男孩　vs　面对失败的能力
　　加雷斯总想获胜,不管干什么、不管玩什么游戏,他都　要赢,否则他就大发脾气。这样争强好胜,　有好处吗?
　　竞争:男孩的游戏
　　适合各个年龄段的游戏
　　如何面对输赢
　　大大方方地面对失败
　　与失落作斗争
　第八章　他就想当“坏人”——“黑暗男孩”vs奇幻思维　115
　　托马斯特别喜欢《星球大战》,*爱模仿黑武士达斯　维　达挥舞着光剑,自己还配上逼真的声音效果。他为什么　想当“坏人”呢?
　　为什么喜欢做坏人
　　角色扮演游戏
　　暴力玩具
　　男孩的奇幻思维
　　当他越过界线的时候
　第九章　突然脆弱——崩溃的男孩　vs　耐挫力
　　拉尔斯这阵子看上去十分脆弱,每当有人纠正他的举止　时,他都畏畏缩缩、可怜巴巴地哭泣。可他原本是开朗活泼的孩子呀,　这是怎么了?
　　成长中的小故障
　　他想成为*好的
　　离不开妈妈的男孩
　　自我对话
　　发泄愤怒
　　给他大标题:简要有力地说明他的情绪
　第十章　讨厌上学——厌学的男孩vs与老师相处的能力
　　杰克在学校门口又哭又叫,不愿意进教室。他说:“我讨　厌上学,我们的老师很可恶”。这个学校真的不好吗?
　　为什么男孩不喜欢学校
　　自我封闭的布莱恩
　　让家更像学校
　　与老师建立良好的关系
　　标签不总是答案
　　与老师保持积极的联系
　　夏末综合征

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