思想的年轮-丁林兴自选集

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思想的年轮-丁林兴自选集

思想的年轮-丁林兴自选集

作者:丁林兴

开 本:16开

书号ISBN:9787811377958

定价:35.0

出版时间:2013-12-01

出版社:苏州大学出版社

思想的年轮-丁林兴自选集 本书特色

丁林兴觉得历史教育的宗旨并不是仅仅向学生传递知识、培养学生能力,而是唤醒沉睡于学生心灵的真、善、美,将学生的人性引向崇高。这两年,他的全部心血都倾注在这个主题上,尽管困难重重,但他执着前行。 这本论文集,是作者二十多年思想的结晶,基本上反映了我对教育和历史教育思考的心路历程。本书因按时序编排,遂名《思想的年轮--丁林兴自选集》,以此纪念逝去的青春岁月。

思想的年轮-丁林兴自选集 目录

自序上编:历史教育的精神守望  1998—2002年  知识经济与历史创造性思维能力的培养  由“3十x”看历史教改  21世纪高中历史教学模式探微  2000年“3+x”高考历史复习琐谈  也谈历史思维能力的层次  1995—2001年中学历史创新教育研究综述  “二战”后亚洲环太平洋地区经济发展的三次高潮  科技史复习之我见  论新世纪高中历史教材的编写  我的历史教育理想  2003—2008年  中学历史网络教学再探  生动性:历史教学的生命  一位中学历史教师视野中的《世界文化遗产荟萃》  论历史教育的国际视野  2009—2013年  历史:克丽奥之谜  史学:穿越时空的生命关照  历史教育:让人性走向崇高  历史教师阅读的四重境界  求真:历史教育的性格下编:当代教育的理想追寻  1998——2002年  建构符合素质教育的校园环境  2003—2008年  专家型教师与教师专业意识的自我觉醒  基础教育资源整合中学校发展的风险及其对策  苏霍姆林斯基与“书香校园”建设研究  论百年老校的现代性转型——以苏州市第三中学为例  现代学校制度的建构:中学校长的视角  学科科普:一种新的科普教育范式  2009—2013年  人本德育:一种新的学校德育范式  游戏:道德教育与心理教育的结合点  论高中生涯教育中应处理好的五对关系  读书的意蕴  对当前学校德育教育载体的新思考  学校德育顶层设计:意义、内涵和策略  球形结构理论:实现学校特色由局部性向整体性的跨越附  录  丁林兴:有心植林林更兴  苏  克  丁林兴论著要目后记

思想的年轮-丁林兴自选集 作者简介

丁林兴(1963一),江苏江阴人,博士,高级教师,苏州市第三中学副校长;江苏省教育学会历史专业委员会副秘书长、苏州市教育学会中学历史教学分会副理事长;苏州市中学职称高评委成员、江苏省高考命题专家库成员、江苏师范大学基础教育研究中心兼职研究员。被评为“苏州市历史中青年学科带头人”“州市优秀教育工作者”“苏州市优秀德育工作者”“苏州市名教师”;获“苏州市新世纪高级青年专业技术人才”“苏州市第二届东吴中青年学者”等荣誉称号。2004年获江苏省第五届“新世纪园丁教育教学论文大赛”一等奖第一名,成为《成才导报》封面人物。主持完成《研究型青年教师培养的研究》等多个省市级课题,主持的省“十二五”规划重点课题《历史教育的文化学研究》被评为省精品课题培育对象。出版个人学术专著《读书论》;参编或主编的书籍(含教辅用书)共1O部;发表论文50多篇,其中4篇论文被中国人民大学书刊资料中心全文转载。

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