**节　重要历史人物的多元文化教育思想研究
第二节　少数民族史诗的教育思想研究
第三节　国外少数民族教育史研究
第十一章　少数民族文化传承与教育
**节　民族传统文化教育传承研究
第二节　论文化传承的教育性
第三节　少数民族语言传承之必要性及政策调整
第四节　学校教育中民族文化传承的问题及对策
第五节　蒙古族那达慕大会的文化内涵及其教育价值
第六节　云南纳西族东巴舞蹈文化传承变迁的教育学分析
第七节　广西龙州县民族教育与民族文化传承的互动研究
第六篇　　多元文化课程与跨文化教育研究
第十二章　多元文化课程研究
**节　民族高校多元文化课程研究
第二节　多元文化数学课程研究
第三节　内地班多元文化教育课程的建构与实施
第四节　海南国兴中学黎族织锦课程实施现状研究
第五节　浅析文化人类学视阈下的乡土教育
第六节　晚清黑龙江乡土志实态与“乡土意识”变容
第十三章　跨文化教育研究
**节　跨文化视野下的学前儿童教学研究
第二节　学生学业成就的跨文化分析
第三节　学生认知能力的跨文化比较研究
第四节　学生跨文化适应问题研究
第七篇　经验与展望
第十四章　总结
**节　厚积薄发：民族教育学学科发展的成就与趋势
第二节　当前我国多元文化教育发展现状、问题与展望
后记

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社会科学 教育

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