四、课堂教学评价的方法 
五、课堂教学评价的过程 
第三节  学生学习评价 
一、转变评价观念 
二、课堂学习评价的建议 
三、作业评价建议 
四、考试评价建议 
五、成长记录袋评价的建议 
第八章 不断实践——教学设计研制实例 
**节 教学设计的研制 
一、小学数学教学设计研制
案例1  分数的初步认识（**课时） 
二、小学语文教学设计研制 
案例2  《翠鸟》的教学设计（第二课时） 
第二节  小学各科教学设计案例赏析 
案例一  《角的认识》教学设计 
案例二  《认识图形》教学设计 
案例三《字母表示数》教学设计 
案例四  《月亮毯》教学设计（**课时） 
案例五  《渔歌子》教学设计 
案例六   《秋天的怀念》教学设计 
案例七    lesson 4   what  do you  dou  after school? 
案例八  《下沉的物体会受到水的浮力吗》教学设计 
案例九  《大树和小树》教学设计（美术） 
案例十  《人们叫我唐老鸭》教学设计（音乐）

教学设计研究 作者简介

　　戴莹 女，1967年8月生。1990年7月毕业于辽宁师范大学数学系，2009年毕业于东北师范大学数学与统计学院，硕士研究生。现任渤海大学教育与体育学院副教授，硕士研究生导师。主要研究方向为教师教育、数学课程与教学论。近十年来一直从事大学本科小学教育专业小学数学课程与教学论、教学设计等课程的教学与研究，先后在《教学与管理》、《渤海大学学报》、《现代大学教育》、《数学的实践与认识》等刊物上发表论文10余篇，主持辽宁省教育科学规划课题2项，参与省部级、市厅级课题10余项。

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