教师专业发展视域下的师范生免费教育 本书特色

师范生免费教育是推动我国教师教育变革与创新的战略性举措。《教师专业发展视域下的师范生免费教育》基于教师专业发展的视角，着重对师范生免费教育的事实、价值和规范进行了探讨。《教师专业发展视域下的师范生免费教育》首先在回顾我国近现代高等师范教育招生、就业和收费政策的历史嬗变的基础上，系统分析了师范生免费教育的制度设计、政策方案和实施机制。其次，以西南大学首届免费师范生毕业生为实证研究对象，通过问卷调查和访谈等，深入揭示了师范生免费教育的实施成效与存在的问题。*后，将师范生免费教育纳入现代教师教育的语境下，对其改革与发展的方向做出了思考。

教师专业发展视域下的师范生免费教育 内容简介

《教师专业发展视域下的师范生免费教育》对从事教师教育相关工作的教学、科研和管理人员，以及所有热心教育事业、关注教师专业发展的有识之士有重要参考价值。

教师专业发展视域下的师范生免费教育 目录

前言
**章  师范生免费教育的政策嬗变
  **节  清末和民国时期的高等师范教育政策
    一、清末的高等师范教育政策(1897～1912年)
    二、民国时期的高等师范教育政策(1912～1949年)
  第二节  新中国的高等师范教育政策
    一、社会主义改造时期的高等师范教育政策(1949～1956年)
    二、社会主义建设时期的高等师范教育政策(1957～1965年)
    三、“文化大革命”时期的高等师范教育政策(1966～1977年)
  第三节  改革开放后的高等师范教育政策
    一、改革开放前期的高等师范教育政策(1977～1993年)
    二、高校并轨招生后的高等师范教育政策(1993～2006年)
    三、师范生免费教育政策的试点(2007年至今)
第二章  师范生免费教育的制度设计
  **节  师范生免费教育的招生方案
    一、招生方案的政策解读
    二、师范生免费教育的招生隋况
  第二节  师范生免费教育的培养方案
    一、培养方案的政策解读
    二、部属师范大学的培养方案
  第三节  师范生免费教育的就业方案
    一、就业方案的政策解读
    二、免费师范生的就业情况
第三章  师范生免费教育的培养模式
  **节  师范生免费教育的实施机制
    一、师范生免费教育的组织架构与指导思想
    二、师范生免费教育的培养目标与基本理念
    三、师范生免费教育的配套机制
  第二节  师范生免费教育的课程建设
    一、通识教育课程
    二、学科基础课程和学科专业课程
    三、教师专业课程
    四、实践教学环节
    五、自主创新学习
  第三节  师范生免费教育的资源开发
    一、教师教育数字化资源拓展
    二、教师专业能力训练平台搭建
    三、教师教育创新实验区与国家级教师教学发展示范中心建设
第四章  师范生免费教育的调查研究
  **节  免费师范生的政策认知
    一、免费师范生的政策选择
    二、免费师范生的政策认可度
    三、免费师范生的政策满意度
  第二节  免费师范生的学习状况
    一、免费师范生的学习动机
    二、免费师范生的学习策略
    三、免费师范生的学习效果
  第三节  免费师范生的职业认同
    一、免费师范生的从教信念
    二、免费师范生的就业意向
    三、免费师范生的职业期望
  第四节  结论与建议
    一、顶层设计，完善政策机制
    二、优化人才培养方案，创新人才培养模式
    三、专业引领，拓宽发展路径
    四、整合教育资源，加强质量监控
第五章  师范生免费教育的质性研究
  **节  免费师范生的学习动机
    一、研究设计
    二、被访者的故事
    三、思考与建议
  第二节  免费师范生的教育教学实践
    一、研究设计

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