特殊教育辞典-(第3版) 本书特色

根据特殊教育学专业涉及的不同领域，按照一般基本概念和不同类别残疾教育及超常教育分为十个分类，汇集各类别相关术语两千三百余个。新版增加了近年来常用的一些术语，更正了以往容易引起歧义的译法，补充了特殊教育专业相关的检索工具，体现了国内特殊教育专业发展的新趋势，是特殊教育专业人士**的参考工具书。  

特殊教育辞典-(第3版) 内容简介

在《特殊教育辞典》第三版的修订过程中，原作者朴永馨教授以近八十岁的高龄担当重任，召集了国内多所高校的诸位青年学者专家，参与到辞典的修订工作中来。新辞典修改了原有的一些排序方法，使检索更便捷，分类更合理。第三版汇总了特殊教育专业辞条两千三百余个，充分反映了特殊教育学科的发展与进步。  

特殊教育辞典-(第3版) 目录

分类词目表
　一 特殊教育基本概念
　二 视力残疾教育
　三 听力残疾教育
　四 言语和语言残疾教育
　五 智力残疾教育
　六 学习障碍教育
　七 情绪和行为障碍教育
　八 肢体残疾和病弱教育
　九  多重残疾教育
　十  超常教育
音序索引
英文索引
其他索引
附录

 

特殊教育辞典-(第3版) 作者简介

朴永馨，辽宁沈阳人。1961年毕业于苏联莫斯科列宁师范学院特殊教育系。历任北京第二聋哑学校教导处职员，北京市第四聋哑学校教导主任，北京师范大学讲师、副教授、教授系副主任，中国特殊教育研究会第一届副理事长。从事聋哑学生和智力落后学生的教育和教学活动。主编有《聋童教育概论》、《缺陷儿童心理》，译有《智力落后学生心理学》。  

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