认知天性-让学习轻而易举的心理学规律
认知天性-让学习轻而易举的心理学规律作者:彼得.C.布朗 开 本:32开 书号ISBN:9787508694672 定价:58.0 出版时间:2018-09-01 出版社:中信出版社 |
没头脑的机制1和爱自省的机制2 /115
学*时避免错觉和记忆扭曲 /119
打造适合自己的心智模型 /128
你无法从不擅长的事情里学到知识 /131
实践和测验才能暴露学*漏洞 /135
6
选择适合自己的学*风格
开阔眼界,别局限在自己喜欢的那套学*风格中,要运用你的资源,发挥你的“智力”,把你想掌握的知识或技能练得滚瓜烂熟。说出你想要知道、做到、成就的事情,然后列出需要的能力、需要学*的东西,以及从哪里可以找到这些知识和技能,再放手去做。
主动学*能制造掌控感 /143
你是分析型、创新型还是实践型思维? /158
学不好的领域暴露了你的能力结构 /162
用搭积木的方法构建知识 /164
有人喜欢看说明书,有人喜欢动手试错 /166
小结 /170
7
终身学*者基本的基本
我们之所以努力,是因为努力本身能拓展我们的能力。你所做的事情决定了你会成为什么样的人,决定了你有能力做什么。你做的事情越多,你能做的事情也就越多。只要保证秉持一种成长心态,你就可以接受这个道理,终身受益。
双胞胎的认知能力也会天差地别 /178
性格、求知欲和家庭条件对学*的影响 /184
脑力训练可以提升学*自信 /187
想要终身成长,请像专家一样思考 /190
学*执行力比学*技巧更重要 /194
掌握几个适合自己的记忆方法 /196
小结 /211
8
写给大家的学*策略
不管你想要做什么,或成为什么样的人,只有掌握了学*的能力,你才能参与竞争,才不会落伍出局。我们觉得,如果列出从实证研究中得出的主要观点,并辅以案例进行讲解,读者就可以得出自己的结论,找到应用这些结论的佳方法,所以我们在后一章将它们一一列举。
给学生的学*策略 /215
给职场人士的学*策略 /231
给教师的学*策略 /239
给培训者的学*策略 /252
认知天性-让学习轻而易举的心理学规律 作者简介
彼得·布朗(PeterC. Brown),作家,擅长科普写作,文字练达严谨。
亨利·勒迪格三世(HenryL. Roediger III),华盛顿大学路易斯分校心理系教授,曾任美国心理科学学会主席。人类学*和记忆领域专家。因在错误记忆心理方面的工作而声名鹊起。
马克·麦克丹尼尔(MarkA. McDaniel),华盛顿大学路易斯分校心理学教授,整合认知学*教育中心主任。他有两个主要研究兴趣:前瞻记忆和教育,其研究的一个重要主题是研究导致记忆和学*失败的因素和过程。在这项工作的大部分时间里,他将理论和研究扩展到了与教育相关的范式。
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