三、目视管理的推进　／241
第三节　设备安全管理 ／242
一、设备安全教育　／242
二、设备安全制度管理　／245
三、设备安全操作规程管理　／247
四、设备伤害防范　／249
五、电气设备安全管理　／253
六、设备安全检查　／256
七、设备事故的处理　／259

第九章　教育培训
教育培训的目的是培养新型的、具有多种技能的员工，这样的员工能够高效并独立地完成各项工作。企业能够为员工提供的教育培训可分为OJT（On the Job Training，在岗训练）与Off-JT（Off the Job Training，岗外训练）。
**节　企业教育培训的类型 ／264
一、教育培训的层次　／264
二、维修人员的教育培训　／264
三、新员工作业指导　／265
第二节　在岗训练 ／266
一、明确受训对象　／266
二、确定技能需求　／267
三、训练的内容　／268

第十章　设备信息化管理
设备从采购入库到使用变更，再到维修和报废处理，涉及使用、管理、监察、决策等多个部门，环节众多，流程复杂。所以，企业在实施TPM管理的过程中，利用信息化手段实现对设备的精益化管理具有重要意义。
**节　建立全寿命周期的动态设备资产基础管理体系 ／270
一、设备资产树的建立与基础信息结构设计　／270
二、设备全寿命周期管理模型设计　／272
三、设备全寿命周期费用分析的计算机实现方法　／272
四、利用计算机建立设备管理KPI评价体系　／274
第二节　建立以点检和故障分析为核心的设备运行预警体系 ／276
一、点检的计算机受控管理　／276
二、故障代码体系设计与故障分析计算机模型　／278
三、利用计算机进行可靠性管理　／279
四、离线监测资料分析处理与状态监测系统数据接口设计　／280
第三节　利用计算机技术建立多元化维修管理体系 ／282
一、符合中国实际的多元化维修管理　／282
二、以预防维修为主导的多元化维修管理的计算机模型　／283
三、维修标准的制定与合理维修周期分析　／284
四、合理组织维修资源，*大程度地保障企业生产　／286

精益企业之TPM管理实战-图解版 作者简介

文川企业风险管理顾问，对制造业、工厂管理有深入的研究，先后在国内核心期刊发表学术论文30多篇，出版专著3部（其中独著2部），曾获得2014年广东省社会科学学术年会论文二等奖、肇庆市第十三届哲学社会科学成果一等奖，主持省市级课题5项，其他各级各类课题10余项。 王凤兰广东工商职业学院会展与策划管理教研室主任，经济师、SYB创业培训师、企业QC诊断师、卓越绩效评审员、ISO9000内审员、企业管理专家；曾在大型企业工作10多年，长期深入工厂一线，经历过多家企业的筹建和经营管理，熟悉企业的精益管理工作，具有丰富的工厂管理和企业咨询经验；先后发表专业论文多篇，并主持和参与过多项研究课题。

 3/3   首页 上一页 1 2 3

管理 战略管理

在线阅读