阿里巴巴人力资源管理法
阿里巴巴人力资源管理法作者:贺蓓 开 本:其他 书号ISBN:9787515825236 定价:56.0 出版时间:2018-03-01 出版社:中华工商联 |
阿里巴巴人力资源管理法 本书特色
本书有针对性地选取了阿里巴巴人力资源管理中更为实用、核心的部分,以人力资源管理常见的四大模块——企业文化、招聘与培养、员工关系管理、薪激励机制与绩效考核为主线,对阿里巴巴人力资源管理进行了深入的介绍和解读。
同时,我们还针对HR,在每章末尾补充了HR实操指南,使读者既能够把握阿里巴巴人力资源管理的核心内容,又能与人力资源管理实践相结合。
对于人力资源管理者来说,这是不可多得“补品”,对提升自身能力,创造更多价值很有帮助。
阿里巴巴人力资源管理法 内容简介
马云留给阿里巴巴的优质资产之一 众多阿里HR十八年来的心血结晶 本书有针对性地选取了阿里巴巴人力资源管理中更为实用、核心的部分,以人力资源管理常见的四大模块——企业文化、招聘与培养、员工关系管理、激励机制与绩效考核为主线,对阿里巴巴人力资源管理进行了深入的介绍和解读。 同时,本书还针对HR,在每章末尾补充了HR实操指南,使读者既能够把握阿里巴巴人力资源管理的核心内容,又能与人力资源管理实践相结合。 对于人力资源管理者来说,这是的“补品”,对提升自身能力,创造更多价值很有帮助。
阿里巴巴人力资源管理法 目录
**篇 企业文化——阿里巴巴人力资源管理的基石第1章 企业要想生存,必须有一个强大的使命 / 003
让天下没有难做的生意 / 005
促进开放、透明、分享、责任的新商业文明 / 006
延伸阅读 马云:使命需要想明白三个问题 / 010
HR实操指南 如何培养员工的使命感 / 012 第2章 愿景是企业发展的动力之源,是员工内心的笃实信仰 / 015
分享数据的**平台 / 017
幸福指数*高的企业 / 021
做一家经营102年的企业 / 024
延伸阅读 马云:谈未来十年 / 026
HR实操指南 如何统一团队愿景 / 030 第3章 价值观是一种不可动摇的信仰 / 033
客户**:客户是衣食父母 / 035
团队合作:共享共担,平凡人做非凡事 / 038
拥抱变化:迎接变化,勇于创新 / 041
诚信:诚实正直,言行坦荡 / 043
激情:乐观向上,永不放弃 / 047
敬业:专业执着,精益求精 / 051
延伸阅读 马云:靠价值观打天下 / 054
HR实操指南 HR判断人才价值观的三个关键和四个误区 / 056 第二篇 招聘与培养——阿里巴巴人力资源管理的武器
第4章 人才招聘:简历和能力都不是*重要的,价值观才是 / 061
阿里巴巴人才招聘的三大战略 / 063
阿里巴巴的招聘方式 / 065
业务领导冲到一线,招聘HR退居二线 / 067
用领导者的个人魅力来吸引人才 / 070
延伸阅读 马云:聘请员工要找*合适的而不是*天才的 / 073
HR实操指南 招聘人才的核心——用“心”招 / 075 第5章 新人培训:优秀人才是培训出来的 / 077
重视新人培训,促进新人成长 / 079
把“准猎犬”培训成真正的“猎犬” / 081
将军都是先从士兵做起的 / 084
延伸阅读 马云:建言新同事 / 087
HR实操指南 如何做好新人入职培训 / 090 第6章 留才策略:让阿里人笑着工作 / 095
用完善的薪酬制度和优厚的福利待遇留才 / 097
用强大的晋升体系留才 / 100
用快乐的企业文化留才 / 104
延伸阅读 马云:经常出现一年以上的员工离职,怎么办? / 107
HR实操指南 留人时,HR应该注意的细节问题 / 109 第7章 干部培养:20%外聘,80%内养 / 113
管理者提升:提升“腰部力量”和“腿部力量” / 115
轮岗制度:总监以上的干部要随时调整 / 119
干部内养:从内部寻找和培养替代自己的人 / 123
延伸阅读 马云:致员工的一封信——这是年轻人的时代 / 126
管理 一般管理学 人力资源/行政管理
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:从零开始做运营2
下一篇:网络负面口碑对消费者态度的积极影响研究
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |