全球科技通史/吴军作品
全球科技通史/吴军作品作者:吴军 开 本:32开 书号ISBN:9787521701425 定价:88.0 出版时间:2019-03-01 出版社: |
全球科技通史/吴军作品 本书特色
大部分人谈到历史的时候,关注的是国家的兴衰、王朝的更替,往往忽视了科技的力量。“文津图书奖”得主吴军博士,首次从科技视角串联历史,以能量和信息两条主线,系统阐述了自智人以来人类文明的演进。
全书从远古科技、古代科技、近代科技和现代科技四个部分,详细描述了几万年来农业、工业、天文、地理、生物、数学等各个领域关键性的人物、事件及意义,绘制了一幅科技驱动历史的恢宏画卷。
本书既从不同角度对人们熟知的常识进行解读和剖析,又挖掘出许多新的观点,让读者见微知著,感受科技叠加式进步的魅力。
通过阅读本书,你将俯瞰一整部人类科技文明史,真正洞察世界变化的趋势,进而消除由于对周围世界缺乏了解、对未来缺乏把控而产生的焦虑。
全球科技通史/吴军作品 内容简介
1. 【吴军博士重磅作品】
计算机科学家、硅谷科技投资人、文津图书奖得主、百万册畅销书作者吴军博士2019全新力作。
2. 【北大清华资深教授作序推荐】
高文(工程院院士)、钱颖一(清华大学经管学院前院长)作序推荐。
3. 【读科技史的三个原因】
一是看懂整个科技变革的逻辑,判断清楚我们今天所处的位置,把握住未来科技演化的方向。
二是掌握解决问题的能力,通过科学发明以及技术发明之间的逻辑关系,我们知道我们自己怎么能够有创造性地去做一些当下的事情。
三是分清楚必然性和偶然性之间的关系。很多人失败,他都把自己失败的原因归成偶然性;而很多人成功,他反而变得比较谦虚,他只是觉得自己运气好。其实我们发现,科技进步从大概笛卡尔这个时代也就是近代开始突然加速,这里面有必然性的原因。那么就有一套科学方法,大家遵从这套科学方法,就获得一个可重复性的、可叠加性的进步。
全球科技通史/吴军作品 目录
推荐序一 没有科技就没有真正的人类文明 / VII推荐序二 从科技视角俯瞰历史,从历史视角理解科技 / XI
前 言 科技的本质 / XVI
**篇 远古科技
**章 黎明之前
从用石头砸开坚果开始_005
告别茹毛饮血_008
从山洞到茅屋_010
虱子和衣服_013
*早的武器_015
善于说话者胜_017
第二章 文明曙光
储存太阳能_024
驯化水稻_026
陶器的出现_029
美索不达米亚的水渠_032
轮子与帆船_034
从1到10_037
开始记录一切_046
星辰的轨迹_049
第二篇 古代科技
第三章 农耕文明
青铜与铁_060
解决粮食问题_066
纺织、瓷器与玻璃_074
城市的胜利_082
第四章 文明复兴
古希腊人的贡献_092
纸张与文明_103
从雕版印刷到活字印刷_109
阿拉伯文明的黄金时代_115
大学的诞生_121
漫长的中世纪_125
美第奇与佛罗伦萨的穹顶_127
日心说:冲破教会束缚_131
第三篇 近代科技
第五章 科学启蒙
科学方法论_140
近代医学的诞生_144
开启大航海时代_152
神说,让牛顿去吧!_158
炼金术士还是化学家_167
第六章 工业革命
月光社与工业革命_178
蒸汽船与火车_185
机械思维的胜利_190
永动机不存在_194
细胞学说与进化论_199
电的发现与存储_208
直流电与交流电_214
通信以光速进行_220
第七章 新工业
石油:工业的血液_234
化学工业助力农业_244
给轮子加上内燃机_248
飞上蓝天_256
杀伤力跃迁_266
洪堡与教育改革_277
第四篇 现代科技
第八章 原子时代
突破物理学危机_288
了不起的原子能_306
雷达的本质_315
制药业突飞猛进_318
第九章 信息时代
新数学和新方法论_337
从算盘到机械计算机_346
电子计算机的诞生_352
摩尔定律的动力_356
“便民设施”互联网_364
前赴后继的移动通信之路_367
太空竞赛_372
从豌豆杂交开始的基因技术_381
第十章 未来世界
癌症的预测性检测_391
基因编辑的成就与争议_396
可控核聚变还要多久_402
“新生产关系”区块链_407
利用量子通信实现数据安全_410
可想象的未来科技_412
参考文献 /419
后记 人类历史*精彩的部分是科技史/439
管理 战略管理
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |