夏洛特·梅森家庭教育经典(共六册) 内容简介

　　100多年前，意大利著名教育家蒙台梭利博士创立了**所“儿童之家”；在英国，另一位教育家夏洛特?梅森创建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育运动”发起人，被誉为“家庭教育之母”。在当时只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向所有孩子的家庭教育”，这需要多大的勇气与坚定的信念！她终身从事家庭教育的探索与实践，并写作了一系列教育经典，让她杰出的教育智慧流传于世。
　　这套书与其他儿童教育书相比，可以说是一株奇葩，因为它的题材广泛，研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校教育应该是儿童、父母和教师等人不断学习与成长的场所。读她的书，我们能够发现自我，懂得一个道理：如果我们想要成功地教育自己的子女，必须不断地理解自我教育。
　　梅森在本书中认为，在受教育方面，*重要的是要给孩子机会。只要按照孩子应走的道路去培养他，他长大以后就不会偏离这条轨道。父母应成为孩子的布道者，为孩子们的成长培养坚定不移的信心，按照孩子的思维规律来引导他健全心智的发育。她尤其强调，优秀的品质需要培养，人格的培养是教育的主要任务。为了帮助父母养育出对社会有用的孩子，书中贯穿着大量生动的事例和富有启发性的技巧。

夏洛特·梅森家庭教育经典(共六册)夏洛特·梅森家庭教育经典(共六册) 前言

　　中文版序
　　 有时候，当我们审视过去时，会挖掘出一些具有独特价值的珍宝。夏洛特·梅森是20 世纪初英国著名的教育家，“家庭学校”（Homeschool）创始人，被誉为“家庭教育之母”，教育界的“斯波克博士”。她的著作流传广泛，影响深远。在上层社会的儿童在家中接受教育的年代里，梅森的见地改变了他们的生活。她的教育思想为儿童发展创设了一个非同寻常的起点，给许多学校（特别是私立学校）带来了生机。
　　 这套丛书与其他儿童养育书相比，可以说是一株奇葩，因为它的题材广泛，研究翔实。梅森的教育思想强调家庭和学校应是儿童、父母、教师等人不断学习与成长的场所。读她的书，我们发现了自我，知道了如果我们想要成功地教育自己的子女，必须不断地理解自我教育。
　　 夏洛特·梅森是一束明亮的光，为我们照亮了儿童思维的艺术。她的思想是面向实际的，她发现了问题并提出了经得住检验、富有创造性的解决方法。她为我们提供了教育能做什么、应该是什么的视野，并对我们忽视、滥用责任和权威提出警告。
　　 尽管梅森的著作写于几十年前，但她勇敢地向我们今人提出了挑战。许多父母对家庭教育一片茫然，许多教师、学生在我们的教育体系中踉跄挣扎。这个体系仍在寻求如何排除父母和文化的影响来教育我们的孩子，这个体系让我们的孩子学会考试而不是学会生活。
　　 变化的社会使我们对混乱的、陈腐的、狭隘的教育感到失望，其中“首要的失败”是生命教育和儿童性格的养成。现在难道不是我们寻求教育失败根源以及重新开始的时候吗？
　　 经过艰难的找寻，这些原著终于重见天日，传世之作再一次被发现。这些作品对父母、教师、学校都具有重要的指导意义。 我相信我们需要再度思考生命、文化和历史，只有这样，我们的孩子才能被生命的养料而不是锯屑所滋养。
　　 夏洛特·梅森，亲爱的导师，欢迎你回来，我们的孩子从未像现在这样需要你！
　　 希望这套丛书能给父母、教师和儿童带来新的转变，正如夏洛特所说：“为了孩子的缘故”！
　　 陆有铨
　　 （华东师范大学教育系教授、博士生导师
　　 全国教育哲学专业委员会主任委员）

夏洛特·梅森家庭教育经典(共六册) 目录

中文版序
原序
家庭教育：0-9岁儿童训练与培养方案
CHAPTER 1　儿童是社会的财产
CHAPTER 2　孩子的户外运动
CHAPTER 3　习惯成自然
CHAPTER 4　各种习惯的培养
CHAPTER 5　作为教育手段的课程
CHAPTER 6　意志与良知：儿童内在的神圣生活
父母与孩子：父母在孩子教育中的角色
CHAPTER 1　家庭
CHAPTER 2　家庭的影响
CHAPTER 3　父母赋予子女第二次生命
CHAPTER 4　精神生活深刻影响思想的形成
CHAPTER 5　让孩子掌握思维规律
CHAPTER 6　如何向孩子灌输思想
CHAPTER 7　作为老师的家长
CHAPTER 8　人格的培养是教育的主要任务
CHAPTER 9　如何培养性格有缺陷的孩子
CHAPTER 10　不要使我们的信念与责任影响孩子的发展
CHAPTER 11　如何向孩子灌输信念和责任意识
CHAPTER 12　对孩子进行精神层面的教育
CHAPTER 13　以英雄的行为来激励孩子
CHAPTER 14　父母对社会问题的态度
CHAPTER 15　纪律
CHAPTER 16　如何培养孩子的感觉和感受
CHAPTER 17　感觉和感受培养中要注意的方面
CHAPTER 18　什么是诚实
CHAPTER 19　如何对待考试
CHAPTER 20　交给孩子打开知识宝库的钥匙
CHAPTER 21　对我们教育理论的知识问答
CHAPTER 22　教育从何处来

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