散文阅读新路径 作者：吴礼明 开 本：16 书号ISBN：978-7-5334-5860-7 定价：36.00 出版时间：2012-05 出版社：福建教育出版社

内容简介

本书为读者提供了现代散文阅读的一个看得见的路径，它由五个部分组成：问题-定向性阅读，细读-批阅式阅读，品读-理解性阅读，相关-拓展性阅读，探究-发现式阅读。在书中，作者提供了大量的解读实例，对例文有精准的解读，对试卷命题的误区有深刻的分析，对阅读命题走向也有所指示。本书定位于中小学语文教师阅读教学参考书，对学有余力的学生亦有帮助。


作者简介

吴礼明，男，1969年生，安徽安庆枞阳人，语文教师，安徽省比较文学学会会员，安徽省作家协会会员。在省级以上刊物等发表文章100余篇，著有《建筑生命的课堂》、《汉书精华注译评》、《后汉书精华注译评》等。

目录

第一章  阅读、策略与路径第一节  关于建立阅读的系统第二节  有关阅读的策略问题第三节  解读应试与阅读路径第四节  读者的融合与重建第二章  阅读、问题与定向第一节  问题—定向性阅读第二节  问题—定向性阅读说明第三节  问题—定向性阅读示例（01）生命的化妆/林清玄（02）雨中凤凰/陈启文（03）落花枝头/谢大光（04）乡愁的解构/周国文（05）秋天的怀念/史铁生（06）冬季小语/林发第四节  问题—定向性阅读小结第三章  阅读、品读与鉴赏（上）第一节  细读—批阅式阅读第二节  细读—批阅式阅读说明第三节  细读—批阅式阅读示例（07）快阁的紫藤花/徐蔚南（08）烟雨桃花潭/陈所巨（09）奔/管桦（10）黄河臆象/杨闻宇（11）经营生命/申力雯（12）庄子的江湖/鲍鹏山第四节  细读—批阅式阅读小结第四章  阅读、品读与鉴赏（下）第一节  品读—理解性阅读第二节  品读—理解性阅读说明第三节  品读—理解性阅读示例（13）一个幽闭的传统情结——读贾平凹《访兰》（14）人世的苦难、孤独和生命的张力——读冯亦代《向日葵》（15）小路深处有一份悠远的情思——读龙应台《山间的小路》（16）人类不过是个聪明的傻子——读刘亮程《对一朵花微笑》（17）发黄而黯淡的伤逝——读周作人《初恋》（18）消解恐惧与死亡的生命情观——读张抗抗《瞬息与永恒的舞蹈》第四节  品读—理解性阅读小结第五章  阅读、比较与拓展第一节  相关—拓展性阅读第二节  相关—拓展性阅读说明第三节  相关—拓展性阅读示例（19）“鸟”：一个自由而神性的意象（鸟/梁实秋）(祈求/林敬钧)（20）“时间”：一个人所不能敌的话题（花未眠/［日本］川端康成)(时光/冯骥才）（21）“创作”：赋予我们生命以更深厚的意义（古诗如酒/祝勇）（听泉/韩静霆）（22）面对宇宙：来自自然的启示录（对月/贾平凹）（精神明亮的人/王开岭）（23）人与自然：反省人制的文明（拜谒高原/庞天舒）（朝觐生命/陈世旭）（24）残酷的选择：冰冷的战争与温暖的人性（界河/［希腊］安东尼斯·萨马拉基斯）（小溪，鲑鱼在那儿嬉戏/［俄］康·帕乌斯托夫斯基）第四节  相关—拓展性阅读小结

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