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名师课堂DNA解码•小学语文卷

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名师课堂DNA解码•小学语文卷

作者：雷玲

开本：16

书号ISBN：978-7-5334-5425-8

定价：40.00

出版时间：2012-06

出版社：福建教育出版社

内容简介

本书汇集了张祖庆、王文丽、管建刚、俞国娣等12位小学语文名师的教学艺术课例，包括其课堂教学艺术的生动呈现、经典课例的深入剖析，以及他们对自己教学观点和教学理念的详细阐述，全方位解读名师的课堂教学。

主编简介

雷玲，网名红袖子（活跃于教育在线、西祠胡同等网站），曾在大学任教。现代教育报社副总编辑，资深教育记者，曾获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项共36次。编著、主编、策划30余本中小学教师专业用书。其中，编著的《故事里有你的梦想－－18位名师的精神档案》、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》、《谁来办好每一所学校——9位校长的办学智慧》，主编的《听名师讲课》、《好课是这样炼成的》、《小学语文名师教学艺术》、《小学数学名师教学艺术》、《中学语文名师教学艺术》、《中学数学名师教学艺术》、《名师教学机智例谈》、《特级教师的特别建议》、《课堂深处的精彩——中外教育对比赏析》等书，受到广大教师朋友的欢迎。

红袖子教育博客：blog.sina.com.cn/leiling221

名师语录就像天鹅起飞需要助跑一样，给学生最好的语文教育，就是为天鹅的助跑铺开一片广袤的土地，就是托起天鹅翅膀的那股强劲的气流。——张祖庆教师传授给学生的是点金术，而不是送给学生一块块金子，因为金子总有用完的时候，而点金术则会在需要的时候随时发挥作用。——王文丽以“讲评”为中心的作文教学，就是学生在前面一路欢快地小跑，教师在后面跟着，看着，看到美好的表达方式，告诉学生，写得真好，大家一起来分享；学生的表达出了点问题，或没把握好火候，过了头，摔了跟头，教师见了，喊停，包扎一下，调整一下。——管建刚无论哪个时期，我都一如既往地坚守：教语文，一定要“有文化”！我觉得坚守文化味可以很好地抵御“只为考分教语文”的袭击。——俞国娣孩子们的成长，是教师幸福的泉源。当我们的语文教学站在儿童的立场，一切基于儿童，一切为了儿童，快乐便会像星星一样，闪耀在每一个孩子如湖水般澄澈的眸子里。——郭学萍对孩子而言，灿烂的智慧火花定是绽放在教师的等待里——在解决问题的过程中，如果教师用鼓励的目光等待，用四两拨千斤的点拨等待，用平静的心态等待，用实实在在的时间等待，那么，我们的孩子啊，定会静下来，沉进去，想开去，最终柳暗花明，豁然开朗。——虞大明

1.张祖庆：简约而丰满、扎实而灵动的语文课?课堂教学艺术·系列一：在简约中抵达丰满/——《我盼春天的荠菜》教学片段赏析·系列二：无中生有别样精彩/——《亚马逊河探险记》教学片段赏析·系列三：作文课可以上得如此扎实灵动/——《一个印象深刻的人》教学片段赏析?经典课例·红色经典阅读，不是简单的感动/——《狼牙山五壮士》教学评析?观点·张祖庆教育教学观集萃/?对话·红袖子对话张祖庆/

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