内容简介

本书以24节气为经线，以读写能力为纬线，采用讲故事、读经典等形式识节气、学成语，积淀语言，普及气候、民俗常识，把语文的学习放入自然的源泉中去，把节气当作写作的内容，有效培养习作意志力、敏感力、故事力。这是一门好玩的中国24节气的文化课程，同时又是一门好玩的小学语文的写作课程，可供小学语文老师借鉴参考。

作者简介

谈永康，上海松江区教师进修学院的教研员，先后在江苏省吴江市实验小学、吴江市教育局教研室、苏州市实验小学松江区中山小学等单位任语文教师、教研组长、教科室主任、校长助理等职。曾出版《传递幸福——我的语文教育手记》一书。主要教育文章有《在自由表达的天空翱翔》、《起步阅读四思》、《阅读重要作文》、《还教师以自己的灵魂》、《提高学生与文本对话的质量》等。

目录

序一  跟着节气学语文/崔允漷
序二  奇妙的“杂”书——写给小读者/管建刚

第1课  立春
听着老师讲故事：龙女拜观音
借着影像认事物：麻雀
看着照片学成语：威风凛凛
读着名作识节气：城市的麻雀
跟着老师看节气：江南的春节
随着节气练写作——意志力：拍照写立春

第2课  雨水
听着老师讲故事：崇明水仙的两个传说
借着影像认事物：水仙
看着照片学成语：春寒料峭
读着名作识节气：水仙
跟着老师看节气：阳光灿烂的日子
随着节气练写作——说明力：说说元宵

第3课  惊蛰
听着老师讲故事：山茶花的故事
借着影像认事物：茶花
看着照片学成语：春风化雨
读着名作识节气：早春
茶花赋
跟着老师看节气：鸟在惊蛰
随着节气练写作——描写力：惊蛰前后

第4课  春分
听着老师讲故事：邓尉探梅
借着影像认事物：梅花
看着照片学成语：含苞待放
读着名作识节气：对一朵花微笑
跟着老师看节气：花草开始笑了
随着节气练写作——抒情力：春天来了

第5课  清明
听着老师讲故事：寒食节
借着影像认事物：樱花
看着照片学成语：桃红柳绿
读着名作识节气：清明
春
跟着老师看节气：生如春花烂漫
随着节气练写作——敏感力：清明时节

第6课  谷雨
听着老师讲故事：谷雨的由来
借着影像认事物：紫藤
看着照片学成语：繁花似锦
读着名作识节气：紫藤萝瀑布
跟着老师看节气：万物崭新而从容
随着节气练写作——抒情力：这个季节

第7课  立夏
听着老师讲故事：香樟树的故事
借着影像认事物：香樟
看着照片学成语：悠闲自在
读着名作识节气：小池
麦子
跟着老师看节气：迎接夏天
随着节气练写作——意志力：立夏

第8课  小满
听着老师讲故事：麦子的故事
借着影像认事物：麦子
看着照片学成语：生机勃勃
读着名作识节气：鲜花的早晨
跟着老师看节气：岁月繁茂
随着节气练写作——描写力：猫咪的小满

第9课  芒种
听着老师讲故事：屈原沉江
借着影像认事物：燕子
看着照片学成语：嗷嗷待哺
读着名作识节气：燕子
跟着老师看节气：2011年的端午
随着节气练写作——议论力：说说英雄

第10课  夏至
听着老师讲故事：八仙花的传说
借着影像认事物：夹竹桃
看着照片学成语：舐犊情深
读着名作识节气：花的学校
跟着老师看节气：最长的白天
随着节气练写作——说明力：跟别人说说蜀葵

第11课 小暑
听着老师讲故事：榆树村
借着影像认事物：榆树
看着照片学成语：姹紫嫣红
读着名作识节气：夏
跟着老师看节气：暑假，到老家去
随着节气练写作——意志力：橘子的幸福

第12课  大暑
听着老师讲故事：那时候的“低碳”
借着影像认事物：凌霄
看着照片学成语：风起云涌
读着名作识节气：下大雨
跟着老师看节气：在最热的日子里
随着节气练写作——议论力：迟开的花朵

第13课  立秋
听着老师讲故事：牛郎织女
借着影像认事物：蝉
看着照片学成语：出水芙蓉
读着名作识节气：爱莲说
荷花
跟着老师看节气：“立秋”这一天
随着节气练写作——意志力：拍照写立秋

第14课  处暑
听着老师讲故事：目连救母
借着影像认事物：太阳花
看着照片学成语：争奇斗艳
读着名作识节气：种一片太阳花（节选）
跟着老师看节气：夏天就要过去了

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