一位大学教授的高考“下水文”——一种作文指导范式
一位大学教授的高考“下水文”——一种作文指导范式作者:徐江 开 本:16开 书号ISBN:978-7-5334-6762-8 定价:25.00元 出版时间:2015-03 出版社:福建教育出版社 |
二十四、主题先行编故事——以2014年上海市高考作文为例
给材料作文编故事,是主题先行,以形象图解思想。
试题:你可以选择穿越沙漠的方式和路线,你是自由的;你必须穿越沙漠,你又是不自由的。
下水文一:《主观因素与实践中的“自由”“不自由”》
下水文二:《球场10秒钟的选择》
二十五、归谬法运用——以2014年天津市高考作文为例
如果一个问题导致悖论,那么,它的可接受性就会动摇,很容易被归谬。
试题:有人发明一种智慧芯片,装配它,可以“无一不知”,“无所不晓”。
下水文:《请问命题人:您装了这样的芯片会怎样——知道您不知道的东西吗》
二十六、超越一般,在精神层面做文章——以2005年天津市高考作文为例
识得轻重,抓大放小,在上位道理做文章。
试题:留给明天。
下水文:《留给明天——作为一种生存意识》
二十七、充足理由是立论的基础——以2011年全国卷高考作文为例
“诚信”,是一种双向的双边行为。用充足的理由向狭隘的道德观念提出挑战。
试题:某彩票店主为某彩民垫资购买了彩票,并且完成了有关彩票的认奖号等有关工作,结果彩票中大奖500万。店主在第一时间便通知了彩民,并保存彩票。就巨额奖金的享有问题,人们有不同议论。
下水文:《我为分享彩票奖金出点儿新主意》
二十八、耐人寻味的意象——以2006年江苏省高考作文以例
关注活生生的社会现实,认识“人与路”的因果联系。
试题:有人说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路。也有人说,世界上本有路,走的人多了,反而没路了。
下水文:《人与路》
二十九、巧用所学,经典话语两面看——以2007年天津市高考作文为例
要善于化自己所学为解决问题之所依,学以致用。当前中学生知识不可谓少,但致用意识及能力还是不尽如人意。
试题:有句常挂嘴边。
下水文:《有句话常挂嘴边》
三十、把握条件与结果之关系——以2002年上海市高考作文为例
面对大海,与其感叹海之阔,不如想一想怎样过!
试题:面对大海
下水文:《面对大海》
三十一、掌握“假如……,就会……”句式思维——以2012年全国卷高考作文为例
分侧面、分角度解释论点是基本的论证手段。
试题:修船工在受雇给船刷油漆时,顺手将船底的小洞补好,防止了一场悲剧发生。
下水文一:《论为善之道——从一个修船工的故事谈起》
下水文二:《“无心”与“有心”》
三十二、从关键概念切入题理——以2007年四川省高考作文为例
在关键概念上做好文章,力求此“一步”保证好“一生”。
试题:“一步”与“一生”。
精彩节选
- 样章|节选
——以2012年辽宁卷高考作文为例
在同一思维过程中,两个相互否定的思想不能同真,必有一假。认清矛盾,正确应对。
——题记
【试题】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。女钢琴家悄然出现,衣着简朴。演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺目?人们就此问她,她的回答是:“人,要隐于音乐的背后。”
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生的诸多方面……
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【试题简析】
试题要求考生写什么已非常明确,即对女钢琴家的艺术理念——“人,要隐于音乐的背后”——发表看法,而且还提出一些评论的角度。
做此题应该对试题提出的这些情况作进一步的划分。从对艺术家的艺术理念倾向看,显然试题已给出两种互相否定的态度,有“感佩不已”者,有“不以为然”者。考生似乎选择哪一角度都可以,其实是不可以的。很显然,是赞成还是否定女钢琴家的艺术理念,两种态度不可能都是对的。所以,不是选择哪一角度都可以。我们应该选择一个“好角度”,而不要选择一个“不好的角度”。
笔者预断不管是老师还是学生,很少有人敏感地意识到,试题讲的故事本身已经否定了女钢琴家的理念和实践。人们没有议论她的弹奏艺术如何使人陶醉,没有感觉到艺术的存在,反而对她的朴素衣着格外关注。衣着把她推到了最前面。笔者对人们这种解读神经的麻痹感到十分的痛心,大家只会顺着试题表层的陈述去写,毫无独立思考能力。这不就是语文教育出了问题的明证吗?
笔者相信,会有很多很多的考生及老师去大谈女钢琴家思想之高尚,甚至上升为“心灵美”之类的套话。所以,笔者以逻辑思维写此文以正视听。
笔者是怎样分析女钢琴家这一套言论与行动是错的呢?
让我们看一看女钢琴家的思维轨迹——“人,要隐于音乐的背后”;“朴素的衣服能将人隐于音乐的背后”;“所以,我要穿朴素的衣服,让我隐于音乐的背后。”其实呢?她的每一步都错了。演奏,不仅是让观众听,同时也是演奏者生命的表现,无需隐。朴素衣服能使人隐吗?不能,若隐只有在大幕后面,人不露面。她自己的实践否定了自己的艺术理念而不自觉,很可悲!
【下水文】
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
无相关信息
上一篇:片段教学实战训练教程(小学语文卷)
下一篇:小学英语情趣课堂教学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |