十二、充足理由是立论基础——以2011年江苏省高考作文为例
在同一思维中，一个思想被确定为真，总是有充足理由的。所持理由推不出推断，还在那里固执地坚持，是十足傻瓜干的事情。
试题：拒绝平庸。
下水文：《拒绝平庸——平庸人该怎么办》
 
十三、认识“三步推论论证法”——以2013年福建省高考作文为例
某一类对象的全部是什么，那么，这个对象中的部分也就是什么或不是什么。
试题：“运动比赛”讲在有限路程内用的时间少，“人生比赛”讲在有限时间内跑的路程要长。
下水文：《以“比赛意识”做好该做的事》
 
十四、学会归纳，生产思想——以2011年辽宁省高考作文为例
人的一种真正的精神文明，其聪明和智慧就表现在能从具体的事件中发掘出它的象征性意义和从特殊之中感受到一般。学会归纳，生产思想。
试题：哲学家把一个蜡苹果在课堂上说成是真苹果，学生反应虽不同，但无人说出那是假苹果。
下水文：《假苹果前的心态折射出什么》
 
十五、“归纳”产生新的文章——以2014年湖北省高考作文为例
只有准确归纳出试题材料的内涵，乾纲在握，成竹在胸，才能构思出好文章。
试题：游山有人留在山脚，有人来到山腰，有人攀上山顶。
下水文一：《山上有一片红叶》
下水文二：《新游褒禅山记》
 
十六、归纳推断，生产思想——以2007年北京市高考作文为例
从事物引起与被引起的关系思考问题，分析事物，作出判断，这种思维方式是因果思维。古希腊哲学家德谟克利特讲笑话说，一只乌龟从天上掉下来，恰巧砸在一个秃子的头上，你不必奇怪，那是有原因的：抬头看吧，天空会有一只老鹰在盘旋，它把乌龟从天空摔在石头上，以图摔裂龟壳便于食之。鹰把秃子头误认为石头了。
试题：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
下水文：《大自然的诗意提醒——读“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”》
 
十七、比较论证法——以2014年江西省高考作文为例
有比较才有鉴别。在分析、认识某一事物的时候，要把此一事物与其他某种有联系的事物作比较，从中找出双方的相同或相异，进而对事物作出评断，这种认识事物的方式是比较思维。
试题：对“探究”这一课改倡导的学习方式，你有何真实感受，正面体会或负面评价？
下水文一：《“会一样的”与“一样的不会”——谈阅读教学“当下”的“探究”》
下水文二：《谭玖老师一次讨论课的尴尬》
 
十八、相机立论，灵活应对——以2011年上海市高考作文为例
有一种思维方式叫相机思维。“相”，本是用眼睛端详树木做什么材料，所以，“相”就是察而思之的意思。“机”呢？《法华玄义》卷六上曰：“机有三义：机是微义，机是关义，机是宜义。”这里取其“宜”义。“相机思维”，就是以灵活的态度对具体问题作具体分析并相应提出妥当、恰切的主张、手段处理事情的思维方式。
试题：有人说“一切都会过去”，有人说“一切都不会过去”。
下水文：《“会过去”与“不会过去”》
 
十九、临界思维——以2008年湖南省高考作文为例
以事物量变达到一定的界限从而发生质变这一规律为纲，关注事物量变没有达到或达到临界点时，事物的性质相应发生什么变化，这一思维方式是临界思维。
试题：以“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”为话题。
下水文一：《坝上二月草色奇——遥可看，近却无》
下水文二：《问诗“却”字味如何——读“草色遥看近却无”》
 
二十、认识联系性——以2014年安徽省高考作文为例
当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。不能静止地就事论事，而是要从事物与事物之间及事物内部诸要素间互相影响、制约和联系的角度看问题，这样的思维方式是联系思维。
试题：表演艺术家说，演员可以根据表演需要修改台词；剧作家说，演员不可随意修改台词。你怎么看？
下水文：《修改剧本还是多个积极性好》
 
二十一、主观动机与客观效果要统—和谐——以2014年全国卷高考作文为例
 
实际发生的事情决定了一个行为的好坏，好的行为是能够产生最大的正面效应或使负面效应降至最低。主观动机与客观效果应该是统一的。严格说这是联系思维的一种。
试题：动物自然保护区禁止游客喂食动物，违者严惩。
下水文：《用“惩罚”制止“爱”的行为引发的思考》
 
二十二、合二而一，两面思维——以2011年天津市高考作文为例
罗马神话中有一尊神，他的脑袋上长着两张面孔。一张看着现在，一张注意着过去和未来，人称之为两面神。我们没有两张面孔，但要能做两面思维，比如，一方面看到事物发展的积极因素，一方面又要看到其消极的因素，如此等等，这种思维方式即为两面思维。
试题：五种镜子，有望远镜、显微镜、反光镜，哈哈镜、三棱镜，任选两镜组合一组看事物。
下水文：《“望远”+“显微”》
 
二十三、质疑思维——以2007年江西省高考作文为例
质疑思维，就是以人们已有的观念和行为作观察对象，进行反思性分析，用古人的话来说是把思维转向“题目之背也”，从而形成对已有观念和行为一定的否定。
试题：（1）语文，心中的一泓清泉。（2）语文，想说爱你不容易。任选一题作文
下水文：《语文，想说爱你不容易》

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