庄子-中华传统文化百部经典
庄子-中华传统文化百部经典作者:陈鼓应 开 本:16开 书号ISBN:9787501362202 定价:86.0 出版时间:2017-09-01 出版社:国家图书馆(原北京图书馆) |
庄子-中华传统文化百部经典 本书特色
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。党的十八大以来,围绕传承发展中华优秀传统文化,总书记发表了一系列重要讲话,深刻揭示出中华优秀传统文化的地位和作用,梳理概括了中华优秀传统文化的历史源流、思想精神和鲜明特质,集中阐明了我们党对待传统文化的立场态度,这是中华民族继往开来、实现伟大复兴的重要文化方略。2017 年初,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,从国家战略层面对中华优秀传统文化传承发展工作作出部署。我国古代留下浩如烟海的典籍,其中的精华是培育民族精神和时代精神的文化基础。激活经典,熔古铸今,是增强文化自觉和文化自信的重要途径。多年来,学术界潜心研究,钩沉发覆、辨伪存真、提炼精华,做了许多有益工作。编纂《中华传统文化百部经典》,就是在汲取已有成果基础上,力求编出一套兼具思想性、学术性和大众性的读本,使之成为广泛认同、传之久远的范本。《百部经典》所选图书上起先秦,下至辛亥革命,包括哲学、文学、历史、艺术、科技等领域的重要典籍。萃取其精华,加以解读,旨在搭建传统典籍与大众之间的桥梁,激活中华优秀传统文化的价值,用优秀传统文化滋养当代中国人的精神世界,提振当代中国人的文化自信。
这套书采取导读、原典、注释、点评相结合的编纂体例,寻求优秀传统文化与社会主义核心价值观之间的深度契合点。以当代眼光审视和解读古代典籍,启发读者从中汲取古人的智慧和历史的经验,借以育人、资政,更好地为今人所取、为今人所用。力求深入浅出、明白晓畅地介绍古代经典,让优秀传统文化贴近现实生活,融入课堂教育,走进人们心中,*大限度地发挥以文化人的作用。《百部经典》是一项重大文化工程。在中宣部等部门的指导和大力支持下,国家图书馆做了大量组织工作,得到学术界的积极响应和参与。由专家组成的编纂委员会,职责是作出总体规划,选定书目,制订体例,掌握进度;并延请德高望重的大家耆宿担当顾问,聘请对各书有深入研究的学者承担注释和解读,邀请相关领域的知名专家负责审订。先后约有 500 多位专家参与工作。在此,向他们表示由衷的谢意。
书中疏漏不当之处,诚请读者批评指正。
庄子-中华传统文化百部经典 内容简介
本书系中华传统文化百部经典之一。陈鼓应先生解读《庄子》,包括导读、原典、注释、点评等部分。陈鼓应先生对庄子其人、其书介绍、注释正确、清楚,能够反映当前《庄子》研究新成果。善于提炼庄子思想中*重要、*有价值的部分。引经据典,旁搜博采,又通俗易懂。把握精华,提炼得当,解说精到。
庄子-中华传统文化百部经典 目录
导 读一、作者生平 ( 1 )
二、版本源流 ( 3 )
三、主要思想 ( 4 )
四、历史地位 (12)
五、时代价值 (14)
六、注释说明 (20)
庄 子
内 篇
逍遥游 (23)
齐物论 (36)
养生主 (55)
人间世 (61)
德充符 (77)
大宗师 (89)
应帝王 (108)
外 篇
骈 拇 (119)
马 蹄 (125)
胠 箧 (130)
在 宥 (137)
天 地 (151)
天 道 (170)
天 运 (184)
刻 意 (198)
缮 性 (203)
秋 水 (207)
至 乐 (223)
达 生 (232)
山 木 (246)
田子方 (259)
知北游 (272)
杂 篇
庚桑楚 (289)
徐无鬼 (303)
则 阳 (321)
外 物 (336)
寓 言 (347)
让 王 (355)
盗 跖 (370)
说 剑 (384)
渔 父 (389)
列御寇 (397)
天 下 (408)
主要参考文献 (425)
后 记 (429)
庄子-中华传统文化百部经典 作者简介
陈鼓应,1935年生。北京大学哲学系(宗教学系)人文讲席教授。主要学术领域:先秦思想史。相关研究成果:《庄子今注今译》《注译及评介》《道家的人文精神》等。
文化 中国文化
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |