小学体育与健康课教学指导 内容简介

本书分为理论与实践两大部分，在**部分，重点对新《课标》进行了解读，并与旧教学大纲进行了比较，阐述了什么是新《课标》，为什么要采用新《课标》，五大领域目标是什么，如何划分水平标准，如何实施新《课标》等一系列理论问题。第二部分，根据小学一、二、三级水平分别设计了体育保健知识和体育实践课的教学实施方案。着重于“教什么”、“怎么教”等问题的解决；在注重学生身心协调发展的前提下，巧妙地将健康知识教育贯穿到理论与实践课中，让学生很自然地了解健康的重要性，并掌握一定的保健方法，从而为贯彻“健康**”的指导思想，提供基本保障。

小学体育与健康课教学指导 目录

**部分小学体育与健康课程理论
**章小学体育新课程标准概述
一、什么是体育课程标准
二、小学体育新课程的性质
三、小学体育新课程的价值
四、小学体育新课程标准基本理念
五、小学体育新课程标准的设计思路
六、小学体育新课程标准五大领域目标
七、小学体育新课程标准划分一、二、三级水平的依据
第二章新课程标准与旧教学大纲的比较
一、关于课程名称的改变
二、关于指导思想的转变
三、关于教学目的任务的变化
四、关于课程结构的变化
五、小学课时安排的变化
六、关于教学方式的变化
七、关于教师行为的变化
八、关于成绩考核与教学评价的变化
第三章对新课标下体育与健康课教学实施的思考
一、对新课标下体育与健康课教学内容的选择
二、对新课标下体育与健康课教学结构的改进
三、对新课标下体育与健康课教学评价体系的发展
第四章国外体育课程标准介绍
一、美国加利福尼亚州体育课程标准
二、英国体育课程标准
三、日本保健体育教学指导纲要
四、加拿大安大略省健康与体育课程标准
第二部分水平一-水平三教学实施方案
**章水平一教学实施方案
**节五个学习领域在水平一的学习目标及相应的活动
第二节体育保健知识教学实施方案
方案一：营养、营养素与健康的关系
方案二：体育锻炼与合理营养
方案三：儿童少年体育锻炼中的营养问题
方案四：体育锻炼与长高
方案五：锻炼矫正“八字脚”
方案六：课间休息与健康
方案七：感冒与体育锻炼
方案八：环境与健康
第三节体育实践教学实施方案
第二章水平二教学实施方案
第三章水平三教学实施方案

体育/运动 体育理论与教学

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