培养性格完善的孩子 本书特色

《早教：培养性格完善的孩子》由日本著名作家、教育家多湖辉主编，其上篇《零岁教育》是井深大的著名作品。井深大是日本著名的索尼公司创始人之一，他于1971年退休后，致力于儿童早期潜能教育的研究，成为世界上声誉卓著的早期潜能教育权威。 一个著名的企业家，却去研究儿童教育问题，很多人感到不理解。对此，井深大指出，早期教育是人类的重要问题，研究它是每个人都应该做的。他说：当我想到这种“应该做的事”被世上很多为人父母者忽略的时候，我就坐立不安。 当然，井深大研究这个问题的直接动机是，他有一个智慧偏低的孩子。在孩子幼年的时候，井深大还不知道像他这样命运的孩子，只要从出生时就进行适当的教育，也可以拓展他的能力这个道理。 后来，井深大了解到倡导小提琴早期潜能教育的著名专家铃木镇一先生的说法；无论怎样的孩子，只要教育得当，都可以培养成有用的人才。于是，他开始致力于幼儿智力开发的研究，在报刊上连载有关文章，产生了很大影响，成为早期素质教育和潜能教育方面的权威。

培养性格完善的孩子 内容简介

早起的鸟儿有虫吃，早教的孩子更完美！ 塑造孩子完美性格的实战手册 日本著名儿童教育家、心理学大师多湖辉 风靡全球、畅销不衰的经典力作 中国大陆独家授权

培养性格完善的孩子 目录

上篇　零岁教育
引言∥003
第1章
胎儿具有惊人的能力
幼儿期和新生儿期是*好的幼教时期∥014
出生6周便会爬的乌干达婴儿∥016
无痛分娩剥夺母子之间的肌肤情结∥018
婴儿什么时候开始有个性∥020
婴儿刚出生就能分辨妈妈的声音∥022
母子情结从怀孕开始∥024
婴儿记得做胎儿时的事情∥026
零岁教育是真正的幼儿教育∥029
第2章
零岁教育重要的“临界期”指什么
降生后的瞬间才是幼儿教育*关键的时期∥032
出生后15分钟在母子身上会发生什么∥035
母亲的心理发育也有临界期∥037
有一种能力是错过出生后的瞬间所难以培养的∥039
孩子的能力源于遗传还是源于环境∥041
第3章
传统的早期教育错在哪里
生养天才的父亲们∥046
真正的早期教育包括人品培养∥048
天才儿童并非天生，而是被培养出来的∥051
早期教育的*大问题是过于有效∥052
杰出的能力和温和的人品能相容吗∥055
错误的早期教育培养出畸形儿∥058
早期教育的真正目的是什么∥059
说话前的教育只能由母亲承担∥062
母爱培养孩子的人性∥064
幼儿教育是从培养心灵开始的∥066
第4章
从右脑开始培养人
幼儿教育应从开发右脑开始∥070
胎儿明白母亲为什么哭泣∥073
对胎儿说话的好处∥075
通过说话前的教育培养幼儿的右脑∥078
母子需要使用语言之前的必要交流∥079
拘泥育儿知识会影响右脑的发育∥081
第5章
类型教育的推进
人的认知和计算机的认知截然不同∥086
婴儿有原封不动地接收影像的特殊能力∥087
孩子通过类型认知去发展各种能力∥089
零岁小孩也能明白汉字∥092
能读、明白和能写是不同的能力∥094
作为类型教育的汉字教育∥096
汉字也是幼儿游戏的玩具之一∥099
对大人越简单的汉字，对幼儿就越难∥101
不同的类型教育，不同的成长∥103
零岁的孩子对汉字也有反应∥108
第6章
向零岁的可能性挑战
把要素给幼儿∥112
通过类型教育挖掘孩子潜能的三个要点∥114
重复、再重复是幼儿教育的根本∥115
教幼儿时不要说明∥116
播下种子就要耐心等待结果∥118
只发展智力的教育不叫教育∥120
猴子教给我们的养子之道是关注与自主∥122
家教从1岁前开始为好∥125
有些东西是3岁以后学不好的∥127
类型教育只有母亲才能做到∥129
后记∥133
下篇　母爱促进身心健康
引言∥147
第1章
母爱能发挥孩子无限的潜能
母亲心得之一：要有培养好孩子的意志和爱心∥150
母亲心得之二：母亲自己先要学习∥152
母亲心得之三：孩子是衡量父母的一杆“秤”∥153
母亲心得之四：时刻不忘向孩子学习∥155
母亲心得之五：唯母亲能将孩子培养成有用之才∥156
母亲心得之六：要改变孩子，父母首先要改变自己∥157
母亲心得之七：切勿将孩子视为私有物∥159
母亲心得之八：三岁之前，母亲可以“强制”∥160
母亲心得之九：三岁前是好模式的定型时期∥162
母亲心得之十：不要认为“孩子什么都不懂”∥163
母亲心得之十一：尽可能对婴儿说话∥165
母亲心得之十二：孩子看着双亲的“脊背”∥166
母亲心得之十三：无“权威”的母亲只能培养自私的孩子∥168
母亲心得之十四：父亲也应参与育儿∥169
母亲心得之十五：育儿不求回报∥171
母亲心得之十六：母亲应为孩子选择优质刺激∥172
母亲心得之十七：孩子瞬间就长大∥174

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孕产妇/育儿

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