现代性视角下的美国新品格教育

首页 > 图书 > 人文社科类图书/2020-05-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
现代性视角下的美国新品格教育

现代性视角下的美国新品格教育

作者:郑富兴

开 本:16开

书号ISBN:7010057907

定价:38.5

出版时间:2006-11-01

出版社:人民出版社

现代性视角下的美国新品格教育 内容简介

本书主要内容包括:导论、美国品格教育的传统与变革、社会整合:新品格教育的教育目的等。

现代性视角下的美国新品格教育 目录

**章 导论
 一、美国品格教育的回归与发展
 二、美国新品格教育研究的意义
 三、美国新品格教育研究的现状
 四、道德教育研究的现代性视角
 五、现代性、社群与品格教育:概念的诠释
 六、研究的基本思路与框架
第二章 美国品格教育的传统与变革
 一、殖民和建国时期:道德社群里的品格教育
 二、19世纪公共学校的准世俗化品格教育
 三、走进现代:学校品格教育的兴衰
 四、现代道德教育时期的品格教育边缘化
 五、后柯尔伯格时代的品格教育回归
 六、现代性与品格教育的历史演变
第三章 社会整合:新品格教育的教育目的
 一、品格教育者的道德危机论
 二、新品格教育的社群主义支持
 三、新品格教育的保守主义支持
 四、美国学校道德教育的现代性问题
 五、新品格教育的“社会整合”目的
第四章 社群化:新品格教育的教育哲学
 一、理论渊源:亚里士多德的品格教育思想
 二、现代性伦理和对现代道德教育的批判
 三、社群、生活与品格的内在一致性
 四、化社群道德为个人品格
第五章 建构学校道德社群:新品格教育的教育策略
 一、新品格教育的内容:追寻道德共识
 二、新品格教育的正式课程
 三、新品格教育中的传统方法
 四、新品格教育的非正式课程
 五、学校与家庭、社区的协作
 六、学校道德社群的建构
第六章 美国新品格教育的意义与局限
 一、批评与回应
 二、新品格教育的“道德教育社群化”
 三、新品格教育的现代价值
 四、新品格教育的现代局限
第七章 结语
 一、从历史角度看“道德教育社群化”
 二、从比较角度看“道德教育社群化”
主要参考文献
后记 现代性视角下的美国新品格教育

社会科学 教育 世界各国教育

在线阅读

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐
上一篇:中国现代传媒发展观     下一篇:打造畅销书