高等师范理科写作 内容简介

本书是中学物理教师专业成长系列丛书之一，主要论述中学、大学理科教师应当掌握的写作知识，共分11章。全书从如何搜集整理资料、如何选科研课题分析入手，进一步指出理科写作的语体风格和应避免犯的逻辑错误，并通过典型案例阐述了理科教师在进行实验报告、教案编写、科学技术考察报告、教育教学调查报告、学术论文、科学普及类文章等方面的写作方法。每章教附有思考题，供读者边学边思考边练习。
本书在突出高等师范院校理科专业特点上做了一些新的探索。可作为高等师范院校理科专业的本科生、研究生的教材，也可供广大进修学习的中学理科教师阅读参考。

高等师范理科写作 目录

前言
**章　高等师范理科写作概述
**节　什么是科技写作
第二节　关注当代大学生的科技写作能力
第三节　关于“高等师范理科写作”
第四节　“高等师范理科写作”课的教学要求和方法
思考题
第二章　占有材料——理科写作的前提
**节　科学观察与科学实验
一、科学观察是获得科学事实的基本方法
二、科学实验是科学发展的源泉、动力和检验标准
三、坚持通过科学观察与科学实验获得**手材料
第二节　实地调查
一、调查的原则
二、实地调查的方法
第三节　文献查阅与资料整理
一、文献查阅
二、资料整理
第四节　把握概念
一、关于概念
二、概念的内涵和外延
思考题
第三章　科研选题——理科写作的起点
**节　科学研究程序
一、从物理学上的“τ-θ思之谜”谈起
二、一般的科学研究程序
第二节　科研选题的原则
一、需要性原则
二、创造性原则
三、科学性原则
四、现实可行性原则
第三节　科研选题的方法
一、从实践中发现问题
二、从科学的内部矛盾中寻找问题
三、到科学技术发展的前沿领域去选题
四、在学科交叉的领域中选题
五、在研究课题中扩大选题范围
第四节　高等师范理科写作选题
一、在选题方面存在的问题
二、从中学“新课程标准”谈起
思考题
第四章　理科写作的语体风格及常见的逻辑错误
**节　理科写作的语体风格
一、简约性
二、准确性
三、清晰性
四、平实性
第二节　逻辑错误是可以避免的
一、避免假说不恰当
二、避免错觉和夸大结论
三、避免因果关系不明确
四、避免分类不当
五、避免推理无效
思考题
第五章　实验报告的写作
**节　实验报告的构成
一、从枟用伏安法测电阻枠实验看实验报告的构成
二、理科教育实验研究报告的组成
第二节　实验报告写作范例
一、中学化学实验报告
二、中学物理教育实验研究报告
思考题
第六章　理科教案的编写
**节　理科教案的写作要求
一、理科教案编写要体现的课堂教学设计原则
二、理科教案写作的基本内容
三、教案的基本写作要求
第二节　理科教案范例
思考题
第七章　科学技术考察报告的写作
**节　科学技术考察报告的写作
一、科学技术考察报告的正文写作
二、学术会议考察报告的格式
第二节　科学技术考察报告举例
一、关于赴欧洲学习焦化新技术情况的考察报告
二、学术会议考察报告举例
思考题
第八章　理科教育调查报告的写作
**节　理科教育调查报告的一般步骤
一、选择调查对象
二、明确调查要涉及的五个方面
三、选择调查手段
四、准备调查材料
五、实施调查
六、整理调查材料
七、分析调查结果
八、撰写调查报告
第二节　调查问卷的设计与编制
一、理科教育调查问卷的内容设计
二、关于理科教育问卷的问题编制
第三节　理科教育调查研究报告的撰写
一、案例
二、理科教育调查研究报告的写作格式及要求
思考题
第九章　理科论文写作
**节　理科写作三阶段
一、关于开题报告
二、关于完成阶段
三、发表阶段
第二节　理科论文的书写格式及要求
一、头
二、主干
三、尾
第三节　理科教育、教学论文的写作技巧
一、分析读者
二、组织材料
三、关于“毕业论文写作手册”
第四节　理科教育、教学论文范例
一、关于教学理论探讨方面的论文举例
二、关于研究学生学习方面的论文举例
三、关于指导中学生写课题研究报告的举例
思考题
第十章　科学普及类文章的写作
**节　实用性科普文章的写作
一、实用性科普文章的基本特点
二、实用性科普文章的写作要领
第二节　科学小品文的写作
一、什么是科学小品文
二、科学小品文的特点
三、科学小品文的选题
本章结束语
思考题
主要参考书目

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