优秀中学化学教师一定要知道的7件事 内容简介

要站在顶级台阶上面，就得从**台阶开始。
教学用的课堂，是没有屋顶的课堂。你的人口、教学艺术及专业水平可以无限地高，但经历了几十年努力后，你仍然发现它没有顶点。
无论在国内还是国外，教师这个职业天生就注定了他们需要具有超过一般人的品德，有能理解和贯彻“课程”的能力，有科学的教学方法且能驾御课堂的能力，还要拥有一定的课堂教学艺术和专业知识水平。在合格的教师中，工作出色的被称为“优秀教师”，而且他们深谙此道。

优秀中学化学教师一定要知道的7件事 目录

前言
第1件事　如何通过“师德关”
第2件事　如何通过“教材关”
第3件事　如何通过“课程关”
第4件事　如何通过“学生关”
第5件事　如何通过“方法关”
第6件事　如何通过“特色关”
第7件事　如何通过“高考关”

优秀中学化学教师一定要知道的7件事 节选

    我在中学从事化学教学工作已有二十七个年头。1981年
工作至今，没有请过一天假，甚至结婚和妻子生子的时候，也
没有影响过工作。仅此一项而言，我可以说为教育事业贡献了
几乎全部的精力。回想自己从事中学化学一线的教学工作，有
遗憾，也有成功。刚开始从事教育教学工作时，困难很多，很费
精神和力气。那个时候，教学方法很单调，几乎没有教学参考
书可供指导，没有成套的化学试题资料可供参考。所有教学上
需要的材料，都是由自己整理，自己编写化学试题，每个学期
的期中和期末考试试题都由自己执笔。而更有意义的是，任课
教师们还要自行完成平时学生使用的课堂同步练习册和考试
卷的印制工作。我们当时的做法是将这些编辑好的文字刻写
在蜡纸上制版，并手工胶辊印刷试卷，好像老电影中的地下党
一页一页印传单的镜头。
    如今，教学资料非常丰富，书店柜台中摆放的那些中学化
学教学书籍或化学复习参考资料，你想不看都难。因特网上的
中学化学教案案例，让一线化学教师挑选得几乎忘记该怎么
写教案了。可选择的教学手段非常多，如教师的演示实验、学
生分组的探究实验、实物投影仪、视频录像及微机设计的化学
教学虚拟动画等等，让一些教师都不会写粉笔字了。这个世界
就是这样，坏事能变成好事，好事也能变成坏事。那么，怎样能
让坏事变成好事，好事又能变成更好的事情呢?这是现代教育
 的一个新课题。
    我们做教师的，经常会自己想这样的一个问题：做一名教
师的动力究竟是什么?有人说是责任和爱心。这当然有一定道
理，但我却不能完全认同。因为二十几年的现实教学经历告诉
我，责任和爱心好比是酒，虽美好，但它终究不管饱，而教师的
动力还需要拥有自身发展的需要。
    刚开始工作时，我并不具备很高的觉悟，甚至认为自己不
适合做这份教师工作。然而，这一干就是二十七年。在教学岗
位上，我之所以能工作到现在，首先归功于当时给自己确定的
工作目标或者说工作方法。在工作满一年后不久，由于教学工
作的需要，我给自己确定了教师生涯的**个目标，“三步工
作目标”：“吃透化学教材——熟悉化学试题——认真上好每
一节化学课”。
    工作几年后，我逐渐感觉到时代飞速发展的步伐已不能
允许我的教学能力仍在原地踏步，于是，我又一次给自己确立
了工作目标，我把它定义为成功的“六大台阶”(见下图)。
 从“三步工作目标”到“六大台阶”，对我来说是一个认识
上的飞跃。因为这种飞跃，让我有可能一直坚持二十七年，还
会更长。当时我有思想准备，可能一生也不能达到顶点。现在
看，虽然完成得不十分好，但这些目标，帮我从一名不“理想”
的教师，到现在还算“可以”的教师，说明“六大台阶”起的作用
很大。
    这里我大胆地说，先天就能胜任教师工作的人不多。通过
教师资格考试和教师资格认证的教师，也不一定能获得学生
满意、家长满意、学校满意和社会满意。学历和资格只能证明
你已经拿到了进入教育工作大门的钥匙。能否胜任教师工作，
能否被挤出教师队伍，还要看你今后的发展。
    我在美国学习期间了解到，美国的教师资格考试很难，有
些教师从教几年，也没有考过去。甚至在某些州，即使教师资格
考过去了，教师们还需要面临末位淘汰制度的重重考验。
    无论在国外还是国内，教师这个职业天生就注定了他们

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