语文新课程研究性学习与审美教育-走向智慧语文的思考与实践(第四辑) 本书特色

我追求：
做教师．要像印象派画家一样去看待学生，感受他们纯真的光彩与亮色．
    像现实主义画家一样去对待工作．求真求实，精益求精：
    像浪漫主义画家一样去对待事业．充满热情．追寻理想：
    像古典主义画家一样去对待教育．按照美的典范去塑造人、改变人

语文新课程研究性学习与审美教育-走向智慧语文的思考与实践(第四辑) 节选

bsp;特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设
的一种既具先进性又有专业性的称号。自1978年邓小平同
志首倡在全国建立特级教师制度以来，已有数万名中小学教
师荣膺这一称号。二十多年来，作为“师德的表率、育人的
模范、教学的专家”的特级教师，以其高尚的师德，树立了
人民教师的崇高形象；以其科学的教学方法和精湛的教学艺
术，促进了教育教学质量的提高；通过指导青年教师等方
式，带动了教师队伍整体素质的提高。许多特级教师不仅在
教育教学改革实践中作出了突出贡献，而且在教育教学理论
研究方面也进行了积极的探索。多年来，许多特级教师把他
们对教育教学的思考和实践经验整理成文或撰写为专著发
表、出版，为推动我国中小学教育理论的研究和发展作出了
重大贡献，为广大教师提高教育教学水平提供了很好的学习
材料，受到了广大教师的欢迎与好评。
    为了培养一批在教书育人和教育教学研究方面造诣高深
的中小学特级教师，造就若干名在教育界有重要影响的教育
名师和教育家，并通过他们的带动和辐射作用，促进中小学
教师队伍整体素质的进一步提高，推动中小学更好地实施素
质教育，根据国务院批转的《2003～2007年教育振兴行动
计划》的总体部署，教育部继续组织实施“特级教师计划”。
其中一项重要内容是资助特级教师研究总结教研教改成果、
撰写教育教学专著，编辑出版“教育家成长系列”，即《中
国特级教师文库》(以下简称《文库》)。
    编辑出版《文库净，既有利于更好地发挥特级教师的典
型示范和辐射作用，推广其优秀的教改实验、教育教学研究
成果和成功经验；同时，也为全国广大中小学教师提供了展
示成果、交流心得、相互切磋的园地，为教育科学研究工作
者提供了大量的信息和丰富的资源，有助于教育理论研究更
好地服务于教育教学实践。《文库》既可用作在职教师培训
的生动教材，也可作为教师职前培养的重要学习内容。《文
库》将分辑分批出版。
    《文库净**辑、第二辑是在教育部人事司领导下进行
的；全国各省、自治区、直辖市教育厅(教委)对《文库》
的编辑出版给予了大力支持；上海师范大学、上海申泰教育
培训中心等受编委会委托为《文库》做了大量工作；各卷作
者在繁忙的工作之余，不辞辛劳，孜孜以求，认真撰写，为
《文库》付出了许多心血。在此，谨向他们深表诚挚的谢意!
《文库》编辑出版工作中存在的不足之处，敬请广大读者给
予批评指正!
    教育部师范教育司
    人民教育出版社
    2006年7月
 
    《中国特级教师文库二》由人民教育出版社出版，很有意
义。编辑出版这套《文库》目的有二：一是支持一批特级教
师总结自己多年教育教学实践，促进特级教师在思考、总
结、提炼、升华实践经验的过程中登临新的境界。所以，
文库》的出版列入了教育部“跨世纪园丁工程”的“特级
教师计划”。二是推广特级教师教育教学改革实验、教育科
研的成果与经验，将特级教师在一所学校、一个地区的带
动、示范作用扩大到更广的范围。后者是主要的目的。
    改革开放二十余年来，我国基础教育的发展取得了历史
性的成就。教育事业的发展有赖于建设的加强。课程教材建
设、校舍校园建设、图书资料建设、仪器装备建设、后勤服
务建设、教育信息化建设等等，这些建设都是教育事业发展
重要的不可缺少的支撑；但是，对于教育事业发展来说，*
重要的建设是教师队伍建设。决定教育质量的*关键的因素
是教师的素质；决定教育水平的*关键的因素是教师队伍的
水平。今天，我们实施基础教育课程改革，全面推进素质教
育；我们建设高质量、高水平的基础教育；我们围绕全面建
设小康社会的目标构建现代化的国民教育体系，*重要的工
作依然是加强教师队伍建设。我们必须努力建设一支数量适
当、结构合理、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。我
们只有把这项工作看得很重很重、抓得很紧很紧、做得很实
很实，我们发展教育事业的宏伟蓝图才能够高质量、高效益
地成为现实。
   评选特级教师是我国新时期加强中小学教师队伍建设的

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