现代教育技术:理论与实践 内容简介

本教材主要涉及教育技术基本概念、发展情况、教育技术与教育改革、理论基础、媒体理论、网络资源的检索与利用、各种媒体资源的开发、多媒体课件的设计与开发、网络技术教育应用等。

现代教育技术:理论与实践 目录

前言第1章 教育技术概论1．1 教育技术的基本概念1．1．1 教育技术的两种含义1．1．2 现代教育技术定义的演变1．2 现代教育技术的发展1．2．1 教育技术的发展历程1．2．2 我国现代教育技术的发展1．2．3 现代教育信息技术的发展趋势1．3 学习教育技术的意义及要求1．3．1 学习现代教育技术的意义1．3．2 教育技术能力要求思考题第2章 现代教育技术的理论基础2．1 学习理论与教学理论2．1．1 学习理论2．1．2 教学理论2．2 视听教育理论2．2．1 “经验之塔”理论2．2．2 “经验之塔”理论的基本观点2．3 传播理论2．3．1 传播与教育传播2．3．2 传播理论2．4 系统科学理论2．4．1 信息论2．4．2 控制论2．4．3 系统论思考题第3章 网络教育资源利用3．1 网络教育资源利用3．1．1 网络教育资源简述3．1．2 快速获取因特网教育资源3．1．3 有效利用和开发因特网教育资源3．2 Web2．0 应用3．2．1 Web2．0 简介3．2．2 Blog3．2．3 Wiki3．2．4 Web2．0 其他技术与应用思考题第4章 数字媒体与教学4．1 文字、图形、图像处理4．1．1 文字处理4．1．2 图形图像处理4．2 数字音视频技术4．2．1 音频素材处理4．2．2 视频素材处理4．2．3 音视频编辑常用软件4．3 动画制作技术4．3．1 动画基本概念4．3．2 二维动画制作软件flash4．4 多媒体课件的开发和使用4．4．1 Authorware简介4．4．2 多媒体课件的开发流程4．5 网络媒体与教学4．5．1 初识网页4．5．2 建站的方式4．5．3 网页制作工具4．5．4 网络的教育优势思考题第5章 常规媒体与教学5．1 视觉媒体与教学5．1．1 光学幻灯机与投影仪5．1．2 光学照相机5．1．3 视觉媒体新发展5．1．4 视觉媒体与教学5．2 听觉媒体与教学5．2．1 声音简述5．2．2 常用电声器件5．2．3 录音媒体教学5．3 视听觉媒体与教学5．3．1 常用视听媒体5．3．2 视听教材的制作与教学思考题第6章 现代教学环境与应用6．1 校园网6．1．1 校园网基础6．1．2 校园网的硬件系统6．1．3 校园网的功能6．2 多媒体教室6．2．1 多媒体教室的基本功能6．2．2 多媒体教室系统组成6．2．3 多媒体教室教学应用形式6．3 网络教室6．3．1 基本构成6．3．2 教学管理6．3．3 网络教室的教学模式6．4 微格教学教室6．4．1 微格教学的概念和特点6．4．2 微格教学系统6．4．3 微格教学程序6．5 现代远程教育系统应用6．5．1 湖南大学远程教育网6．5．2 大学课程在线6．6 其他现代教学环境6．6．1 多媒体语言学习系统6．6．2 普通电子阅览室6．6．3 高级电子阅览室思考题第7章 教学设计与实践7．1 教学设计概述7．1．1 教学设计的概念7．1．2 教学设计的基本原理、层次和内容7．1．3 教学设计在教育技术中的地位和作用7．2 前期分析7．2．1 学习需要分析7．2．2 学习内容分析7．2．3 学习者分析7．3 教学目标确定7．3．1 教学目标分类7．3．2 学习目标的编写方法7．3．3 阐明学习目标应注意的问题7．4 教学策略选择7．4．1 教学程序设计7．4．2 教学方法7．4．3 教学组织形式7．5 教学媒体选择7．5．1 媒体选择的原则7．5．2 媒体选择的程序7．5．3 媒体选择的方法7．6 课堂教学结构设计7．6．1 课堂教学过程的基本要素7．6．2 多媒体组合教学7．6．3 建构课堂教学过程的基本原则7．6．4 课堂教学过程结构设计思考题第8章 教学评价8．1 教学评价概述8．1．1 教学评价的概念和功能8．1．2 教学评价的类型8．2 教学评价的技术8．2．1 定量技术8．2．2 定性技术8．3 教学评价的实施过程8．3．1 教学评价系统的要素组成8．3．2 教学评价的组织实施8．3．3 测评数据处理技术8．4 信息化教学评价技术8．4．1 量规8．4．2 电子档案袋8．4．3 概念图思考题实验一 教学资源采集、存储与管理实验二 Blog的应用实验三 Wiki的应用实验四 Word、Photoshop的应用实验五 音视频素材采集与编辑实验六 Flash的应用实验七 Authorware的应用实验八 Dreamweaver的应用实验九 多媒体教学系统的熟悉和使用实验十 基于网络探究型学习的教学设计实验十一 多媒体组合教学设计方案的编写实验十二 微格教学附录一 中小学教师教育技术能力标准（试行）附录二 全国中小学教师教育技术能力水平考试大纲（初级）附录三 Webquest背景知识介绍及学习方案设计过程附录四 WebQuest设计案例主要参考文献

现代教育技术:理论与实践 节选

《现代教育技术:理论与实践》主要涉及教育技术基本概念、发展情况、教育技术与教育改革、理论基础、媒体理论、网络资源的检索与利用、各种媒体资源的开发、多媒体课件的设计与开发、网络技术教育应用、学校现代教育技术环境、教学设计、教学评价等。每章都设置了学习目标、思考题，书后附各章的实验题。《现代教育技术:理论与实践》依据教育部2004年12月25日颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，理论联系实际，可作为高等院校本科生现代教育技术课程教材，也可为教师继续教育课程的教材。书中的多媒体与网络运用部分也可供与教育技术有关的科技开发人员参考。

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