为教育呐喊 内容简介

教育是社会聚光灯下永恒的焦点，是关系到国家、民族未来命运的关键；呐喊是发自作者内心*深处的呼唤，是渴望对众生灵魂有所震撼的期待。
本书从素质教育践行者的感受和经历出发，看似是对当前教育现状不满的叩问，实则是从学生、教师、课堂、学校和社会多个层面对造成这种现实症结的深度剖析，期待唤醒更多人参与到对教育本质的思索中来。
本书力求从传统文化、现代科技、理想信念方面另辟蹊径，从教育目标、教学模式、教育手段、教育环境方面系统化地寻求发展之道；寄望于给教育注入新鲜的力量，唤醒我们*初的教育梦想，回归教育人性关怀的核心本质。
理性的思考，另类的表达，全部源于对孩子、对教育、对国家的无限热爱！

为教育呐喊 目录

序
前言
**篇 我们的学生怎么了？
1.万能与无能的教育
2.心怀梦想、起早贪黑的学生
3.被分数俘虏了的学生
4.无奈的学生
5.迷失的学生
6.缺少快乐的学生
7.越教越不进步的学生
8.青春躁动的学生
9.事倍功半的学生
10.成绩好却难成大器的学生
第二篇 我们的教师怎么了？
1.苦口婆心、甘为蜡炬的教师

为教育呐喊 节选

《为教育呐喊》，全书共分为5篇，主要内容包括：我们的学生怎么了？、我们的教师怎么了？、我们的课堂怎么了？、我们的学校怎么了？、我们的社会怎么了？等。

为教育呐喊 作者简介

蓝春，清华大学工学硕士，英才企业董事长，北京市新英才学校董事长、校长，厦门英才学校校长，北京民办教育协会常务理事，中国青少年研究会副会长。2007年被中国儿童少年基金会授予“中国儿童慈善家”称号，被中国红十字会授予“中国红十字奖章”，2008年被中国教育学会教育管理分会授予“中国教育管理改革三十年……全国创新管理改革杰出校长”，被中国品牌影响力高峰论坛组委会评为第五届“中国十大民办教育家”。 他的《从六个维度看教育》、《中西文化教育比较》、《从80后职场表现看中国基础教育》以及《从社会问题中寻找教育的使命》等论述受到社会的广泛关注。

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