汉语与汉语作为第二语言教学 本书特色

《汉语与汉语作为第二语言教学》：是实用对外汉语教学丛书之一。

汉语与汉语作为第二语言教学 内容简介

本书在对语言规律、语言学习规律和语言教学规律进行动态的观察和解释的基础上，对汉语作为第二语言教学的总体设计、教材编写、课堂教学和语言测试等教学活动进行了深入的探讨，详细介绍了语音、汉字、语汇、语法等语言要素教学以及言语技能和言语交际技能训练的具体内容和方法。本书把“字本位”、“组合生成”和“二合机制”作为新的教学路子和教学方法的语言学基础，希望通过采用体现汉语特点的新的教学路子和教学方法使汉语的学习和教学变得更加容易。

汉语与汉语作为第二语言教学 目录

内容提要
前言
**章 绪 论
　**节 对外汉语教学与汉语作为第二语言教学
　第二节 汉语作为第二语言教学的理论基础
第二章 语言
　**节 语 言
　第二节 语言与文化
第三章 语言学习
　**节 语言学习和语言习得
　第二节 语言能力和语言交际能力
　第三节 **语言学习和第二语言学习
第四章 语言教学
　**节 语言能力的社会效应与语言教育
　第二节 语言教学的性质和特点

汉语与汉语作为第二语言教学 节选

《汉语与汉语作为第二语言教学》在对语言规律、语言学习规律和语言教学规律进行动态的观察和解释的基础上，对汉语作为第二语言教学的总体设计、教材编写、课堂教学和语言测试等教学活动进行了深入的探讨，详细介绍了语音、汉字、语汇、语法等语言要素教学以及言语技能和言语交际技能训练的具体内容和方法。《汉语与汉语作为第二语言教学》把“字本位”、“组合生成”和“二合机制”作为新的教学路子和教学方法的语言学基础，希望通过采用体现汉语特点的新的教学路子和教学方法使汉语的学习和教学变得更加容易。

汉语与汉语作为第二语言教学 作者简介

吕必松，江苏省泰兴市人，1935年出生，1961年毕业于华东师范大学中文系，1997年荣获美国西密执安大学人文荣誉博士学位。曾任北京语言学院(现北京语言大学)院长，国家对外汉语教学领导小组成员兼办公室主任、国家语言文字工作委员会委员、中国对外汉语教学学会会长、世界汉语教学学会会长、《世界浮语教学》杂志主编等职。1983年主持成立了中国对外汉语教学学会，1987年主持成立了世界汉语教学学会，1990年主持完成了《中国汉语水平考试(HSK)(初、中等)》。著有《对外汉语教学探索》、《对外汉语教学发展概要》、《华语教学讲习》、《对外汉语教学研究》、《吕必松自选集》、《对外汉语教学概论》(讲义)、《语言教育与对外汉语教学》、《汉语和汉语作为第二语言教学》等。近年提出了“组合汉语”概念，努力以“组合汉语”理论推动汉语作为第二语言教学的改革。

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