教师教育智慧的修炼 本书特色

　　教育智慧是教师在知识、经验、情感、理性等学习或习得的基础上，在教育教学实践中，对教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力和素质。

教师教育智慧的修炼 内容简介

    本书就是围绕概括教育智慧内涵的智识、智能、智谋、慧眼、慧心、慧情这六个方面来阐述教师教育智慧修炼的问题。笔者在撰述中摒弃了以往同类书籍从理论到理论阐述、空对空说教、语言呆板艰涩而使教师读起来费劲的弊端。本书注重案例的开发和利用，用典型的案例阐明深刻的道理，注重用清新流畅活泼的语言简明地论说事理，把教育理论与教育实际结合起来，让教师乐于阅读，并在阅读中思考、体味、领悟，从而增长教育智慧。

教师教育智慧的修炼 目录

**篇　教师教育智识的修炼
　教师要认识到知识的价值
　教师要有合理的知识结构
　教师要保持渴求知识的姿态
　教师要每天进步一点点地积累知识
　教师要做知识的富豪
　教师要提高修养增见识
　教师要读“无字书”长见识
　教师要快人一步显见识
第二篇　教师教育智’能的修炼
　教师要将自己的知识转化为能力
　教师要谨记“学历不等于能力”
　教师要提升灵动的课堂教学能力
　教师要提高因材施教能力
　教师要养成实践反思能力

教师教育智慧的修炼 作者简介

　　欧阳明，生于1965年9月，四川西充人，大学本科学历，中学特级教师。现任四川省南充市教师进修学校校长兼南充市顺庆区教研室主任。被聘为西华师范大学教育学院硕士研究生导师、绵阳师范学院文学院客座教授。现为四川省人才研究会教育人才分会常务理事、四川省民族地区教育科研微型课题研究项目专家。荣获“四川省基础教育课程改革先进个人”、“南充市有突出贡献的拔尖人才”、“南充市优秀校长”等称号。已在全国各级各类报刊发表教育教学论文40?篇，已由多家出版社出版《中学生议论文写作应考必读》(独著)、《学习型学校论》(独著)、《班主任专业发展与工作策略》(独著)、《做一名学习型教师：教师专业发展的务实行动》(独著)、《中学语文高效学习指导》(主编)、《教师的学习与发展》(主编)、“中小学教师专业发展丛书”一套(主编)等著作13部。有5个项目荣获国家、省、市级教育科研或哲学社会科学成果奖。

社会科学 教育 教育理论

在线阅读