教育国际化与教学模式创新研究 内容简介

　　《教育国际化与教学模式创新研究》以作者多年来对国外教育体制的接触和了解，以及多年来从事中外合作办学实践的经验心得为主线，对我国高等教育国际化的现状及中外合作办学的现状进行了总结和评析，并介绍了英语国家和部分非英语国家高等教育国际化的情况以及教学模式。 　　全书共七章，内容涉及教育国际化模式及其实践形式、英语国家高等教育国际化探索与实践、非英语国家教育国际化探索与实践、教育国际化对欠发达国家和地区的积极影响、教育国际化背景下的中西外语教学、中国国际合作办学教育教学模式的创新等。 　　《教育国际化与教学模式创新研究》旨在让读者了解21世纪高等教育全球化发展趋势，正确认识教育国际化实践形式——中外合作办学。 　　《教育国际化与教学模式创新研究》可供从事教育国际化研究的管理者和学者，从事双语教学的大学、中学、小学教师和管理者，在校研究生、大学生，以及赴国外留学者参考。

教育国际化与教学模式创新研究 目录

前言
导论

**章 教育国际化模式及其实践形式
**节 教育国际化与国际化教育
第二节 高等教育国际化的模式
第三节 教育国际化的主要实践形式——国际合作办学
第四节 我国国际合作办学项目的评估
第五节 我国国际合作办学项目和机构的终止

第二章 英语国家高等教育国际化探索与实践
**节 美国高等教育国际化发展现状及办学模式案例分析
第二节 加拿大教育国际化特色与双语教学实践
第三节 英国高等教育国际化理念与办学模式运作
第四节 澳大利亚教育国际化发展历史及其特色
第五节 新西兰高等教育输出策略
第六节 爱尔兰高等教育国际化综述

第三章 非英语国家教育国际化探索与实践
**节 新加坡高等教育国际化与双语教学
第二节 日本教育国际化发展摭谈
第三节 德国教育国际化的改革措施
第四节 巴西高校国际化特色及其移动学习
第五节 俄罗斯教育国际化教学模式初探
第六节 印度教育国际化教学模式特点
第七节 马来西亚教育国际化教学模式
第八节 墨西哥教育国际化探索与实践

第四章 教育国际化对欠发达国家或地区的积极影响
**节 全球化背景下的教育援助
第二节 国际教育援助现状及其方式研究
第三节 国际组织的教育援助成果——多边教育援助
第四节 发达国家的国际教育援助评析
第五节 国际教育援助对中国的启示

第五章 教育国际化背景下的中西外语教学
**节 中国近代的外语教学
第二节 新中国成立后的外语教学
第三节 国外当代的外语教学
〖1〗教育国际化与教学模式创新研究〖1〗目录
第六章 中国国际合作办学教育教学模式的创新
**节 国际合作办学的意义与机遇
第二节 中国高等教育国际化探索
第三节 中国合作办学院校的教学模式特色
第四节 高等院校国际合作教育教学成功案例解析
第五节 基础教育国际合作办学的成功案例解析
第六节 国内高中等院校典型教学模式的优势与弊端

第七章 天津理工大学国际合作教学模式创新与实践
**节 天津理工大学国际合作办学项目特色
第二节 国际合作办学背景下的双语教学策略
第三节 教育国际化中双语教师的培养及素质要求
第四节 工商管理中英双语教学实施综述
第五节 物流管理中日双语教学实施概况
第六节 全球化环境下硕士研究生培养模式的构建与展望

附录 国外学者评析教育国际化的发展特点及趋势
一、making generalizations about internationalization of education
透视教育国际化——加拿大皇家大学国际教育副校长 辛迪·麦克劳德
二、the prospect and faith of internationalization of education
教育国际化理想与信念——加拿大西三一大学副校长 菲利普·莱尔德博士
三、thoughts on internationalization of education
教育国际化的若干思考——河北工业大学外籍教师 查理·西蒙多斯特
四、contemporary pursuit and development characteristics of internationalization of education
教育国际化的当代追求及发展特征——加拿大皇家大学环境与可持续发展学院国际项目 主管 托尼·博伊德尔教授
五、developing international education on the platform of training international and creative talents
以培养国际型创新人才为核心发展国际教育——加拿大皇家大学校长 艾伦·柯胡恩
六、adjustment of international cooperative education concept and importing in educational resources rationally

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