第三只眼晴看教育-5位海外华人学者的教育省察 本书特色

《第三只眼睛看教育—5位海外华人学者的教育省察》这本书除主编外，另邀请4位海外华人学者，立足中国教育的现况，以国际的视野，对中国教育的诸多问题进行理性的分析和解释，旨在为中国教育的健康发展献计献策。此书5位作者皆博览群书，但不书生意气，目光锐利，笔端温情理性。

第三只眼晴看教育-5位海外华人学者的教育省察 内容简介

《第三只眼睛看教育—5位海外华人学者的教育省察》是陈晚、沈安平、南桥、陈心想、梁雷5位海外华人学者，透过美国教育对中国教育的省察。他们横跨生物学、教育学、社会学、音乐学等专业领域，兼具中美两国教育经历，视角独特。无论是对家庭教育的论述，如孩子考试失败了怎么办、如何“惩罚”抄作业的孩子等等，还是对教育现象的阐释，如“为什么 abc们恨中文”、 考试竞争是学生不爱阅读的理由吗等，都为读者提供了一些参照。

第三只眼晴看教育-5位海外华人学者的教育省察 目录

序 言
1 陈晚 卷
对美国人的总体感受
美国中小学教育中的几个话题
美国大学生和研究生的教育话题
海外育儿经验分享
2 沈安平 卷
自由成长
不懂音乐
回家作业
追求梦想
沟通理解
3 南桥 卷
幼子在，不远游
为什么abc们恨中文
走出教育的焦虑
如何失去校友捐赠
美国学生的社会实践
美国人如何做教材
衰而不败的美国教育
4 陈心想 卷
“关系型教育”：一种教育观念
教学是双向的
家有书香
岂可忽视“美盲”
归类人才谈教育
优秀生为何成群地来
“写作”拯救一所学校
儿童早期教育的几个观念
以思维训练为导向的高中课改
生命成长所需要的四种空间
用“努力”挖掘“潜力”
特别的爱给特别的你
教育标签下的反教育
考试竞争是学生不爱阅读的理由吗
5 梁雷 卷
从我个人的求学经历谈教育
哈佛大学的教学特点
学养的标准
憧 憬

第三只眼晴看教育-5位海外华人学者的教育省察 相关资料

对孩子来说，具体的与人为善行为比抽象的说教更有力量。教育孩子时，少说教，多行动，不拘泥于形式，中国孩子一定都是好样的！
　　——陈晚
　　与我们的孩子愉快地交流沟通，共同快乐地学习成长，来享受家庭的天伦之乐，探索人生的真谛，服务我们的社区家园。这不正是我们孜孜以求的成功的教育吗？！
　　——沈安平
　　孩子更需要的，不是父母创造一个“钱途”，许他一个明天，而是与之朝夕相处，关注他们，影响他们，教育他们。
　　——南桥
　　从关系型教育角度看，我有时候觉得，一个教学业务很好的老师，远不如一个能把班级同学间关系调理好的老师对一个班级的贡献大，对这班学生的教育的功劳大。
　　——陈心想
　　我们提醒自己的学生们不要追随时尚，或带有功利目的进行新音乐创作，而是寻找、塑造个人的音乐语言。
　　——梁雷

第三只眼晴看教育-5位海外华人学者的教育省察 作者简介

陈心想，美国明尼苏达大学社会学博士。现供职于美国密西西比州立大学国家战略规划与分析研究中心。曾获得麦克阿瑟学者奖学金，明尼苏达大学社会学系优秀研究生助教奖、马丁德尔奖等。学术研究曾得到美国国家科学基金、麦克阿瑟基金等支持。出版中文文集《明尼苏达札记》，教育随笔多发表在《教师月刊》《教师博览》《中国教师报》《中国教育报》《教育时报》等报刊。 　　陈晚（水影儿），先后毕业于中国医科大学和美国俄亥俄大学，获医学学士、硕士和生物学博士学位。近期纸媒出版物包括《美国妈妈这样做》《用创造力成就孩子的一生》和《美国男女》，另著有电子书《爱的女人书》，并有大量文章发表于海内外平媒。其博客成为新浪和网易名博，海内外总访问量至今共计约5000万。现居美国巴尔的摩，供职于美国汉纳国际文化传播集团，为自由撰稿人。 　　沈安平，美国波士顿大学教育学博士，博士论文获得蔡氏人文科学论文奖。1994年担任马萨诸塞州州教育部部长办公室政策研究员。1995年至今担任马萨诸塞州中小学教育部教育专家。曾作为联合国教科文组织和世界银行教育顾问到（中国）国家教育行政学院及民政部参与教育培训活动。近二十年来，参与牛顿市中文学校的管理和教学工作，曾任该校校长和首届董事会主席，并在该校为学生家长开设家庭教育课。 　　南桥，原名方柏林，安徽桐城人。现在美国高校从事教育设计工作，业余从事文学翻译和写作。译著包括《河湾》《一个唯美主义者的遗言》《喧哗与骚动》等。著作包括《呀，美利坚》《知识不是力量》《及格主义》，其中《知识不是力量》先后入选《中国教师报》评选的“2011年度十佳教育图书”、《教育时报》评选的“2011年度重点推荐的30本书”、《中国教育报》评选的“2011年影响教师的100本图书”名单。南桥还系《中国日报》《中国教育报》《南方都市报》《纽约时报》中文网等多家媒体专栏作者，也是一位很受欢迎的博主。 　　梁雷，美籍华裔青年作曲家，获哈佛大学博士学位。曾任哈佛大学院士协会青年院士，现任美国加州大学圣地亚哥分校教授、博士生导师、作曲学科主任。其舞台及室内乐作品在世界各地演出，获得《纽约时报》《华盛顿邮报》等媒体的高度评价，并荣获2011年“罗马奖”“美国科普兰奖”“古根海姆奖金”等多种奖项，被世界经济论坛命名为“全球青年领袖”。评价梁雷的条目收入2013年《格罗夫美国音乐辞典》。他的全部音乐作品由纽约朔特音乐公司出版发行。

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