中国就业职业教育现代化建设 本书特色

　　孙进、孙宁编*的《中国就业（职业教育现代化 建设）》通过就业问题对职业教育现代化建设进行阐 述，首先介绍了目前中国在教育、就业、发展等诸多 方面存在的挑战，同时阐明了这些挑战又为职业教育 发展迎来了前所未有的发展机遇；随后通过对职业教 育自身的变迁和发展，结合职业教育带动就业，促进 社会多方面发展等内容，对职业教育本身的特点进行 了全方位的论述，*后结合中国实践，为中国职业教 育发展提出了具体的建议，提出了未来的发展方向。

中国就业职业教育现代化建设 目录

绪论 中国就业科学驱动力：职业教育现代化的要求 一、中国就业的挑战 二、中国的发展需要工作 三、中国教育改革与职业教育的发展机遇 四、职业教育促进和融入现代化发展 五、透过职业教育看政策发展**章 职业教育的变迁 **节 世界现代职业教育的特点 一、世界现代职业教育的特点 二、职业教育在不同国家的不同模式及发展方向 第二节 人类就业与职业教育的关系 一、科技发展影响职业教育教学方式 二、科技发展改变了职业教育的内容 第三节 生活、就业与职业教育 一、生活与职业教育——职教促进人的全面发展 二、以就业为导向的职业教育 第四节 生产率与职业教育 一、生产率 二、职业教育能有效提高劳动生产率 第五节 社会凝聚力与职业教育 一、为何关注社会凝聚力 二、职业教育有增强社会凝聚力的作用第二章 中国职业教育政策与制度建设趋势 **节 职业教育是中国就业发展的现实需要 一、新中国成立初期的就业政策 二、社会主义改造完成到改革开放前的就业政策 三、改革开放以来的就业政策 第二节 从就业发展的现实实践看职业教育政策的变迁 一、从就业发展的载体——三大产业结构的调整看职业教育政策的变迁 二、从就业发展的主体——劳动者的类型调整看职业教育政策的变迁 三、就业发展的体系建设推动职业教育发展不断完善 第三节 职业教育政策体现制度建设进程 一、新中国成立初期到改革开放前的职业教育政策 二、改革开放至1996年《职业教育法》的实施 三、1996年《职业教育法》实施至今 四、我国职业教育体系发展的市场化第三章 职业教育带动对发展有利的就业 **节 职业教育促进形成有利于社会进步的好工作 一、什么是有利于社会进步的好工作 二、好工作如何促进社会进步 三、为什么职业教育可以促进对发展有利的工作 四、如何支持职业教育带动就业 第二节 职业教育的进步责任：促进职业尊重与社会文明 一、职业尊重与社会文明的重要意义 二、职业教育与职业尊重、社会文明的关系 三、现阶段职业教育在这两方面存在的问题 四、如何通过职业教育实现职业尊重与社会文明 第三节 职业教育促进就业评价 一、职业教育与就业评价 二、职业教育如何解决就业评价中的问题 第四节 职业教育促进解决民生问题，是人民福祉的来源 一、职业教育与民生问题息息相关 二、教育是惠及民生的首要任务 三、民生之本在于就业 第五节 职业教育促进科学培养下一代 一、提升社会对职业教育的认知 二、探索有效的培养模式 三、加强实践教育环节第四章 职业教育的中国实践 **节 驱动城镇化、市民化 一、城镇化、市民化与职业教育的关系 二、职业教育在城镇化、市民化发展中的作用 三、职业教育应对城镇化、市民化的发展策略 四、案例：潍坊职业教育驱动城镇化、市民化大发展 第二节 维护社会变迁中的稳定 一、职业教育对政治的稳定和促进 二、职业教育与社会凝聚力 三、社会分层与职业教育 四、案例：云南少数民族地区社会变迁中的特色职业教育 第三节 对发展贡献的量化尝试 一、职业教育对国民经济增长的贡献 二、职业教育对就业增长的贡献 三、职业教育对减贫的贡献 四、案例：珠江三角洲经济发展中的职业教育 第四节 教育体制的束缚与促进并存 一、教育体制的束缚 二、*有效体现民主与权利的教育 三、职业教育迎来大发展 四、案例：sj（孙进）国际教育集团第五章 职业教育现代化的议程 **节 职业教育通过就业与全球合作 一、职业教育通过就业与全球合作的时代背景 二、中国职业教育发展面向国际 三、就业促进我国职业教育与全球合作 第二节 多元化职业教育与就业议程，多元化的政策重点 一、多元化职业教育的产生及发展 二、多元国情下的就业议程 三、我国多元化职业教育的政策重点 第三节 职业教育融入政绩和发展评价的实践探索 一、政绩考核机制下的职业教育发展 二、建立职业教育质量评估与报告制度 三、推动我国职业教育考评体系建设 第四节 构建中国职业教育与中国就业发展的保障体系 一、经济的持续发展 二、人力资本的开发 三、积极的就业政策 四、强有力的法律保障参考文献后记

 1/2    1 2 下一页 尾页

社会科学 教育

在线阅读